绪论
1.本课程的性质和地位
众所周知,电的应用极其广泛,它已渗透到各种技术领域。它带给人类以现代文明,它与国民经济和人民生活有着极为密切的关系。现代经济和科学技术的三大支柱是能源、材料和信息工程。这三大支柱无不与电有着极为密切的关系。在能源日趋���缺的今天,开发水力、风力、太阳能,将其转换为电能是今后国民经济的能源发展趋势。
电是一种*好的中间形式的能量,因为它便于转换、输送、控制。这是其他形式的能量所无法比拟的。
电路原理课程是电类各专业共同开设的一门很重要的技术基础课。电工原理应包括电路理论和电磁场理论。电路理论应涵盖“电路分析”和“电路综合”。“电路分析”是研究电路的分析计算方法;而“电路综合”是指电路功能的综合设计,当然电路综合是以电路分析为基础的。本教材着重于电路分析。
电路理论课是跨入电专业的**门技术基础课,以后还要学习电子技术及其他的电类课程,在学习这些课程时,需要有良好的电路理论基础。可以说电路理论是学习一切电气、电子工程的理论基础。本教材力求通过理论与实践教学,使读者掌握电路的分析计算方法,并受到一定的操作技能训练,获得解决实际问题的理论基础和基本能力素养。本课程学得好坏,会严重影响今后的学习和工作,所以这是一门非常重要的基础课程。
2.电路分析的研究对象
电路分析的研究对象是实践中应用的各种工程电路的抽象化,它是以能量转换和传输为核心去研究电路的基本规律和分析计算方法。实际的工程电路千差万别,并不涉及太多的应用电路,而是抽象化地讨论电路中具有共性的内在规律和分析计算方法。抽象化的方法就是为电路建立电路模型。建立电路模型,首先应以能量转换的特征建立电路的基本模型。比如凡是能向外电路提供能量或电信号的装置都抽象成电源;凡是把电能转换成热能的元件都抽象成电阻元件。可见理想电源、电阻、电感、电容都是抽象出的电路基本模型。再由这些基本模型组成各种各样的复合电路模型,进而讨论其分析计算方法。
电路中的内在规律,一是指与电能相关的基本能量转换规律;二是指电路分析计算的*基本的理论依据,这些将在第1章讨论。第2章以后将从不同的目的和技术范畴方面来讨论不同的电路分析计算方法。
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