本书从区域文化的视角切入,围绕湖南音乐历史形成的社会政治、经济和文化背景、音乐现象、乐器和器乐、宫廷和民间、乐律学和音乐文献、音乐作品与表演方式、场合范围、音乐家群体、个体音乐实践、音乐思想生成、发展和变迁作溯源探流;对音乐家相互之间的联系、音乐传播、传承过程中的相互借鉴、吸收、影响和补充进行挖掘开垦、钩沉爬梳;并从从卷叠浩繁的音乐文献史料、音乐考古发现中和鲜活口述史料中搜集并整理出湖南音乐史的发展脉络。

章 远古时期的音乐文化 节 神话与传说 第二节 音乐发生因子 一、节奏要素认知 二、情感表达心声 三、声音模拟自然 四、劳动创造音乐 五、语言表达思想 第三节 远古音乐的萌生 一、旧石器时代的造型艺术 二、新石器时代的考古发现 第二章 先楚时期的音乐文化 节 文化遗址与出土青铜乐器 一、商周时期的文化遗址 二、精美的青铜乐器 第二节 礼俗传承 一、商周宗教礼俗与艺术 二、音乐教育的萌芽 三、鬻熊的教育思想实践 第三章 楚国时期的音乐文化 节 文化遗址与出土乐器 一、主要文化遗址 二、代表出土乐器 第二节 屈原与《楚辞》 一、生平事迹 二、《楚辞》的诠释 第三节 文化与教育 一、文学艺术 二、文化教育制度 三、教育家:申叔时、屈固与屈宜臼 第四章 汉魏时期的音乐文化 节 文化遗址与出土乐器 一、主要文化遗址 二、出土乐器 第二节 诗歌辞赋与音乐的关系 一、诗人阴铿 二、贾谊的辞赋 第三节 音乐教育 一、教育概说 二、贾谊的教育思想及对后世的影响 第五章 隋唐时期的音乐文化 节 文化遗址与出土文物 一、湘阴窑与长沙窑 二、出土乐器 第二节 诗词乐舞 一、湖湘籍 诗人 二、外籍湖湘诗人 三、宗���体裁的诗歌 第三节 隋唐书院与教育 一、书院与音乐教育