本手册介绍了在工作过程导向的学习领域课程、项目课程等职业教育课程开发理论的基础上，创新研发了可持续发展教育理念下应用PGSD能力分析模型的职业教育课程开发方法，如何在职业人才需求调研、职业分析会、课程体系构建、人才培养方案编写、课程标准编写、支撑体系设计人才培养中应用实践，并选取了近年来开发全国教学标准和指南的案例作为实例帮助读者理解和操作。

目 录 **章 目标与方法1 第二章 适用范围4 第三章 相关术语5 一、PGSD能力体系5 二、岗位与岗位群6 三、典型职业活动6 四、工作任务7 五、PGSD能力分析模型7 第四章 调研人才需求9 一、总述9 二、调研内容10 三、调研过程12 四、调研报告15 第五章 职业分析21 一、总述21 二、分析准备22 三、职业分析会**阶段：职业范围再确认28 四、职业分析会第二阶段：分析典型职业活动和工作任务29 五、职业分析会第三阶段：分析PGSD能力体系33 第六章 构建课程体系42 一、总述42 二、明确课程结构42 三、课程转化44 四、设计课程体系50 第七章 编写人才培养方案54 一、总述54 二、编写内容55 第八章 编写课程标准77 一、总述77 二、编写内容78 第九章 设计支撑体系91 一、总述91 二、设计教师队伍建设91 三、设计实训基地建设98 四、设计教学资源101 参考文献105