依据社会角色理论，运用大史料观及多学科视角，从自然、家庭、社会三个维度，对两宋女子各类角色的教育生活进行微观分析和深度描述，从中可以看到：在一个趋向理性、开放、包容的社会生活业态下，女子的教育生活亦呈现出多元、向上、自觉、自主之态势，在中国社会生活及教育生活史上可谓独领风骚。以两宋史视野来审视女子教育生活，可以说它是两宋社会生活中*活力的一大场域；以中国史视野来审视两宋女子教育生活，可以说它上承汉唐多有超越，下启近世，又多为元明清三代所不及，实乃中国古代女子教育生活的黄金时代；以世界史视野来审视两宋女子教育生活，同样在同时代的世界舞台上成为领跑者，因此它不独属于中国，也属于世界。