本书可供大学学前教育专业学生作为教材使用,也可以作为广大幼儿园老师以及相关研究人员的参考书籍。 本书从儿童的视角探讨了幼儿园环境创设的若干问题。全书共五章:*章讨论环境与儿童发展的关系;第二章主要探讨怎样创设可探索的、有挑战的幼儿园户外环境;第三章探讨怎样创设共享的、有公共精神的室内公共环境;第四章讨论怎样创设自主的、幼儿充分参与的班级环境;第五章探讨怎样创设呵护教师、邀请家长的人际环境。 本书*让人心动的地方,便是自始至终相信儿童是奇迹,相信儿童能创造奇迹,相信儿童能**成人鉴赏他们的奇迹。因此,在本书中,你将会看到一个又一个精彩的儿童创意、儿童设计与儿童故事,这些儿童视角的故事超越我们对儿童的传统认知,超越我们对环境的传统定位,超越我们传统的师—幼关系。通过本书,我们想倡导一种新教育文化和新环境文化,我们希望所有的老师感受到儿童这一“奇迹”般的存在,并且选择为了“奇迹”、与“奇迹”一起创设环境。 在形式上,本书是一本线上线下紧密结合的立体化教材。除了书本内容之外,还提供了大量的**线上补充资源,包括案例、图片、课件、视频等,扫描书上的二维码即可链接学习。线上资源可以适时更新和补充。