领导力可以是思想的，可以是行为的，也可以是结果的。领导力的学习，是有一套方法和流程的。这本书的目的，就是要帮助你从0到1了解领导力，学习领导力，提升领导力，帮助你从**到**。 全书通过领导力的 10 堂课，聚焦领导力的本质、特质行为、素质与能力、权力与责任、行为风格、角色胜任、领导力修炼、***的战略思维、**情景领导和十大领导力流派 10 个方面，为企业的中高管、 新任经理人、后备干部、领导力培训师和领导力的学习者，提供一套敏捷的领导力框架和一条清晰的领导力提升路线图。 全书采用三段论的思维逻辑，首先回答 Why（为什么），其次回答What（是什么），*后回答 How（如何做），抽丝剥茧，通过理论、案例和图表的方式，讲述一个一个的领导力故事。

领导力的“四动模型” ***要做什么，如何做好事前、事中、事后的全过程领导，企业中高管***要具备的素质与能力要求，可以用领导力的“四动模型”进行阐述，如图 4-4 所示： ▲启动 启动的意思是指在团队没有方向、没有目标的时候，需要一个***站出来，为团队指明方向，为团队明确目标，把团队从静止状态推动到运动状态。***经常要扮演的角色就是“**推动”。***凭什么启动呢？***的方向感从何而来？***的动力从何而来？***的方向和动力，来自***的内心，来自***的理想，来自***的信念。***就是这样的一个特殊人群，在没有表扬、没有激励、没有掌声、没有认同的时候，能够用自己的左手温暖自己的右手，是一个能够自动自发的人。一名***之所以成为***，首先是因为 他自己愿意成为一名***。 ▲推动 一名好的***，必须有推动能力。做任何一件事情，不可能没有困难，不可能没有不确定性，不可能没有风险。所谓推动，意思是说，当面临困难和挑战的时候，***能够带领团队，见山凿洞，遇河搭桥，克服一切艰难险阻，直至达成目标。能否把一件事情做成功，*考验***的真实能力。领导力*终总是要靠结果说话的。 ▲恒动 一件事做完了，并不意味着这件事情就结束了，好的***还要学会思考，学会做经验与教训的总结，想一想如果事情重新再来一次，如何做得更好？这件事我们做得好的方面是什么？做得不好的方面是什么？我们从中学到了什么？我们如何把经验教训转化为团队的智慧？我们如何把学到的经验与教训转化为企业的机制与流程？没有*好，只有更好。所有的这一切，都与事后的反思有关，关于“恒动”的思考，**是一门学问，是**与**之差别。一件事，有的人做了 10 年，但还是在低水平的层次上不断重复；有的人就善于总结，总结出很多的套路和打法，形成了经验和智慧。 ▲鼓动 启动是在事前，推动是在事中，恒动是在事后，在事前—事中—事后这一过程中，***还要做什么？一名好的***，还要会做鼓动的工作。未来是光明的，前途是曲折的。鼓动的意思是说，当团队面临困难的时候，当团队丧失信心的时候，当团队干劲不足的时候，当团队想撤退的时候，这些时候永远需要***，需要***做宣传与鼓动工作，需要***做拉拉队队长，给团队打气，给团队输入信心和力量。一名好的***不仅是一个现实主义者，还是一个未来的乐观主义者，不断给团队输入激情和正能量，不断激励和鞭策团队，克服困难，勇于前进。

**讲 VUCA 时���，呼唤领导力 003 领导力的时代需求 004 21 世纪是领导力的时代 005 领导力的不同定义 第二讲 重新定义领导力 010 库泽斯和波斯纳的领导力观 011 我的领导力观：一个**、两个基本点 013 关于领导力的另外七种经典定义 014 领导力的本质内涵与应用发展 017 关于领导力的四个主要流派 第三讲 ***的权力与责任 021 领导力的三方面需求 022 领导力要回答的四个根本问题 027 权力与领导力 038 执行力与领导力 042 追随力与领导力 044 影响力与领导力 046 职位权力与领导力 048 软权力与硬权力 051 关于领导力的三个结论 第四讲 ***的素质与能力 057 领导力的二元模型 061 领导力的“四动模型” 063 领导力的“推力”与“拉力” 065 受人尊敬的*** 20 项素质与能力 067 领导力的素质与能力模型 第五讲 ***的角色胜任 106 ***的四个专业角色 107 ***如何做好教练 112 ***如何做好心理**师 114 ***如何做好老师 117 ***如何做好咨询顾问 第六讲 领导力的行为风格与特征 125 领导力的两个维度：任务与人际关系 130 领导力的九方格理论 131 领导力的六类不同领导风格 137 领导力的“阴”与“阳” 第七讲 领导力的艺术：因人而异的**情景领导 147 了解下属和下属的需求 150 了解下属的不同学习风格——VAK 151 员工分类的艺术：四类不同的员工，四类不同的领导方式 155 因人而异的 DISC 类型与**情景领导 160 因人而异的 MBTI 类型与**情景领导 第八讲 领导力修炼之旅：从**到** 167 向内反省——LPI™360 度领导力评测 171 ***成长道路上的六道坎 178 培养第五级领导人 184 约翰·麦克斯韦尔关于领导力的五个层次 191 领导力的**三问 193 领导力的三环修炼 195 领导力修炼的三大入口 200 ***的三件要事 207 领导力的三大鉴别标准 221 领导力的战略思维：阴阳两仪 第九讲 领导力的“色”与“戒”：管理与领导到底有什么区别 231 关于管理与领导的区别与联系：五位大师的观点 232 关于领导力的“色”与“戒”：既需要管理的“戒”，也需要领导的“色” 235 关于领导力的 1、2、3、4、5 246 关于管理的 1、2、3、4、5 256 从管理到领导的四大转型 第十讲 十大**领导力导师及其核心观点 269 库泽斯、波斯纳关于领导力的八个核心观点 287 伯恩斯关于交易型领导力 288 约翰 科特关于变革领导力 289 沃伦 本尼斯关于如何成为*** 291 诺埃尔 蒂奇关于可教的领导力 293 罗纳德 海菲兹关于适应性领导力 296 比尔 乔治关于真诚领导力 298 吉姆 柯林斯关于第五级领导力 301 帕特里克 兰西奥尼关于团队领导力 304 西点军校的品格领导力 后记 / 309 参考书目 / 311