在电子技术发展日新月异,大规模集成电路、计算机技术蓬勃发展的今天,新技术、新 器件、新成果不断涌现,使电子系统的理论、电子电路的设计方法发生了巨大的变化。教育 和教学改革的形势对高等院校电子技术课程发展起了极大的促进作用,也提出了更高的要求, 这需要加快课程教学改革的步伐,不断更新教学内容,扩展知识面,加强对学生创新意识与 能力的培养。
电子技术实验是电子技术课程重要的组成部分,其任务是培养学生的基本实验技能,提 高实际动手能力,提高电子电路的设计能力与综合应用能力。它在培养学生的创新能力与工 程观念,全面提**生素质中起着不可替代的作用。为了进一步推动实验教学改革,按照高 等学校电子技术基础实验教学的基本要求,在多年教学实践的基础上,编写了本教材。
第1章电子技术实验基础介绍了实验要求、常用元器件的基本特性及使用规范,这些内 容是学生做好实验的基础,不能忽视。第2章介绍了常用电子仪器仪表的使用。电子仪器是 测量电子系统及电路性能的工具,正确使用电子仪器,掌握科学的调试及应用方法是提高学 生实验技能的重要内容。第3章是数字电子技术实验。第4章是模拟电子技术实验。这两章 以基础型实验为主,并安排了部分综合性实验。通过基础型实验,学生可掌握电子技术的基 本实验方法及仪器仪表的基本操作方法,提高观察分析实验现象的能力。第6章是设计型实 验。实验给出了设计题目、技术要求及简要参考思路,要求学生综合运用所学知识,完成较 为复杂的功能电路设计。通过分析课题技术指标要求、查阅技术资料、设计安装并调试电路、 撰写总结报告等一系列环节,使学生真正做到理论联系实际,培养创新能力与工程意识,进 一步提高设计能力与实验技能。
随着EDA技术的迅速普及,用计算机对电子电路进行辅助分析与设计已成为工科院 校电子信息类本科生**的技术基本功。为了提高学生使用应用软件的能力,本书第5章以 Multisim2001为典型软件,介绍了软件的功能及使用方法,并安排了例题及实验内容。随着 可编程逻辑器件的迅速发展,用开发软件作为设计工具开发复杂数字系统已成为流行趋势。 我们把大规模可编程逻辑器件、硬件描述语言及其应用的内容和具有探索性和研究性的提高 型实验内容放在电子技术课程设计一书中,这里不作介绍。
本书由北京理工大学电工电子教学实验**张玉平担任主编、张岩担任副主编,负责全 书的统稿工作。参加本书编写的有该实验**的于丽芳(第1、2章)、肖煊(第3章)、王波 (第4、7章)、郝艾芳(第5章)、张玉平(第6章)等。凌红珠老师为本书的编写做了大量 工作。
电子学教研室主任王美玲老师对本书进行了认真的审阅并提出了修改意见。在编写过程 中得到了北京理工大学电子技术教研室的大力支持,在此表示感谢。由于作者能力和水平所 限,书中有不妥和错误之处,敬请读者批评指正。