近年来,信号处理的理论和技术不断发展,社会迫切需要掌握数字信号处理(DSP)理论和开发技术的人才。为适应这一需求,我国许多高校都开设了DSP的相关课程和实验。但是,长期以来,学生还是感觉信号处理课程内容难学难用,主要原因是信号处理课程具有较强的理论性和实践性,学生没有将理论与实践相结合,造成了对DSP原理和方法理解不深刻,对DSP技术应用不灵活。这就需要高度重视实验、实习等实践性教学环节,通过实践培养和提高学生的创新能力,让学生在实践中加强对理论的理解和灵活应用。但如何通过实践环节来培养工科大学生的创新意识以及如何更好地开展实验教学是所有高等教育工作者需关注的问题,它已成为当前高等院校工科专业教学改革的热点和难点问题。目前,实验教学的形式和内容(特别是实验教材)的现状却不容乐观,正式出版的实验教材品种很少;多数院校的实验教材都是校内讲义,验证性实验内容偏多,综合性、设计性实验内容很少,不利于学生创新能力的培养;**实验教材不多,与理论教材相比尤其明显。这样,众多学校很难选到合适的**实验教材。
在这种形势下,编者根据多年从事信号处理课程的教学和科研经历以及。DSP实验室实验管理经验,编写了本实验教材。本书分为两个部分,共7章。**部分为“F206EVM DSP实验系统用户手册”,分为3章介绍:第1章为“F206EVM DSP实验系统介绍”,概述F206EVM DSP实验系统的构成、特点、使用说明等;第2章为“硬件仿真器的使用”,介绍实验所用仿真器XDS510PP的使用方法;第3章为“CCS使用指南”,主要介绍CCS的配置及使用方法。第二部分为“DSPP实验”,分为“基础实验”、“专项实验”、“综合实验”、“课程设计”等4章。按照由浅入深的原则,循序渐��地安排了18个实验和8个课程设计实验课题,每个实验包含实验项目与目的、实验设备、实验原理、实验内容与步骤、问题与思考,有些实验还给出了实验结果、程序举例和实验说明。本书以实验和课程设计的形式,图文并茂地介绍了DSP的相关**,内容通俗易懂,能够让更多的在校学生、DSP爱好者及工程技术人员更快速地学习和掌握DSP应用技术。
在编写本书的过程中,我们努力克服传统教材存在的种种问题,在吸取其他**DSP教材经验的基础上,形成了自己的一些特色:①书中分为“基础实验”、“专项实验”、“综合实验”和“课程设计”等多个层面实验,并遵从由浅人深、循序渐进的原则安排,适合不同层次、不同专业的读者,也适合不同学时、不同要求的实验教学。②注重Matlab在DSP应用系统开发中的作用,体现了软件仿真和硬件实现并重。