本系列教师指导用书体现了以下五方面的特点:一是科学的编写依据。《艺术休闲教师指导用书》根据教育部新颁布的《艺术休闲课程标准》编写。根据学生身心发展特点与能力水平,结合课程的难易程度,将内容设置为基本内容和带“*’号的拓展内容。
二是完整的编写体例。《艺术休闲教师指导用书(套装共3册)/“艺术休闲教师指导用书”丛书》编写的体例相对完整,每一册都卣教材使用说明、休闲能力评估表、单元说明、教学设计、休闲活动与教学目标对照表、休闲活动参考表组成。
三是灵活的教学设计。《艺术休闲教师指导用书(套装共3册)/“艺术休闲教师指导用书”丛书》每个单元中每一课都是以常见的休闲活动为立足点进行的教学设计。教师可以根据学生的兴趣、能力、场地和地域文化等实际情况,灵活地制订教学目标,选择教学方法,安排教学环节等。灵活的教学设计使学生在学习过程中对内容的选择范围也比较大、自主性较强,具有灵活操作的特点。
四是教学内容的递进。每一册均按照休闲认知、休闲选择、休闲技能与休闲伦理的顺序安排相应的教学内容。在每课内容的安排上注意了难度的递进性,根据学生的不同能力设计了不同的学习内容,体现了不同年段的差异性和同一年