本书的编写目的是：以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定文化史研究专题，以个人或合作的方式，通过学习和研究的直接实践努力获取把学问做活的经验，掌握基本的科学方法，养成科学精神和科学态度，提高文化素质和综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，教师是参与者、组织者和指导者。
本书正文用宋体，有些生动具体的整合、阐释说明性的文字以及其他与正文相关的一些内容则用仿宋体排印。这部分内容较为灵活，它既是正文的补充与延伸，又是课文不可分割的部分。这样安排主要是考虑到学生的阅读心理和学习习惯，它与传统教材中的“小字”是有一些区别的。 本书的编写目的是：以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定文化史研究专题，以个人或合作的方式，通过学习和研究的直接实践努力获取把学问做活的经验，掌握基本的科学方法，养成科学精神和科学态度，提高文化素质和综合运用所学知识解决实际问题的能力。在研究性学习中，教师是参与者、组织者和指导者。
本书正文用宋体，有些生动具体的整合、阐释说明

专题1 基础研究与应用研究的结合——中国数学的传统
专题2 历法的编制思想和方法——古人科学���天文观
专题3 神农的时代和时代的神农
专题4 中医——中国人的医学智慧
专题5 “格致之术”——物理科学
专题6 炼丹术中走出的化学
专题7 经典工程的创造意义
专题8 天问——人们对气象的探测
专题9 抢占研制电子计算机的制高点
专题10 飞向蓝天的志气和力量
专题11 文化视角的民族精神和人生观——名人跨时空对话
专题12 儒、释、道的发展与并存
专题13 秉笔直书 鞭辟入里 无所阿容
专题14 教育的传统与现代化
专题15 文化·个性·时代
专题16 书画同源:中国奇特的文化现象
专题17 泥、石、木和金玉的雕塑艺术
专题18 心之动 灵之感 声之发
专题19 生命的宣泄 律动的张扬——舞蹈艺术美的特征
专题20 地方戏曲、国粹京剧和西洋话剧
专题21 电影、电视——现代文明的宠儿
专题22 健身·强国·娱乐
专题23 服饰的装饰性和实用性
专题24 民以食为天——丰富的饮食文化
专题25 美仑美奂的空间艺术——中国建筑面面观
专题26 交通连接外面的世界
专题27 通讯的发展轨迹
专题28 商业活动与商业文化
专题29 文化的交流与传播
专题30 礼仪之邦话礼仪
专题31 风情民俗及其演变
专题32 中华节日大观