在全媒体时代，将传播学引入思想政治教育学科中，借助传播学的相关理论和方法来重新审视和解决思想政治教育工作中面临的现实问题，对提高思想政治教育实效性及促进思想政治教育学科现代化发展都具有重要的意义。《大学生思想政治教育传播有效性研究》以大学生思想政治教育传播的有效性问题为研究对象，以马克思主义理论和思想政治教育学理论为指导，借鉴传播学、心理学的相关理论和研究成果，结合实证调研，对大学生思想政治教育有效传播与接受的影响因素、内在机理、传播模式和传播规律等问题进行了学理性研究，是对思想政治教育学与传播学交叉砌究有益的学术探讨。

**章 绪论 **节 研究的背景与意义 第二节 研究的现状与不足 第三节 研究的逻辑框架与方法 第二章 大学生思想政治教育传播有效性的概念厘定与研究论域 **节 核心概念的厘定 第二节 大学生思想政治教育传播有效性的研究论域 第三节 大学生思想政治教育传播有效性的衡量标准 第三章 我国大学生思想政治教育传播的路径依赖及嬗变 **节 我国大学生思想政治教育传播路径的历史特征 第二节 大学生思想政治教育有效传播路径依赖的嬗变 第三节 新时代大学生思想政治教育传播有效性存在的问题 第四章 大学生思想政治教育传播有效性的影响因素分析 **节 静态层面——传播要素对有效性的影响 第二节 动态层面——传播过程阶段对大学生思想政治教育传播有效性的影响 第五章 大学生思想政治教育传播要素的优化 **节 提升传播者的素质和能力，掌���传播的主导权 第二节 优化传播内容，增强传播的可接受性 第三节 在媒介融合中提高传播的有效性 第四节 尊重大学生的主体性，增强传播的有效性 第六章 大学生思想政治教育传播模式的构建及有效性实现路径 **节 模式的功能和构建的依据 第二节 内向传播模式的构建及有效性实现路径 第三节 人际传播模式的构建及有效性实现路径 第四节 组织传播模式的构建及有效性实现路径 第五节 大众传播模式的构建及有效性实现路径 第六节 新媒体传播模式的构建及有效性实现路径 第七章 大学生思想政治教育传播的规律性问题 **节 大学生思想政治教育传播规律性问题的研究借鉴 第二节 大学生思想政治教育传播规律的主要内容 结论 附录 参考文献 后记