本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。 为了培养21世纪的创新人才,本书围绕机械设计着重阐述如何建立创新意识、启发创新思维,介绍创新方法,力求理论联系实际,提高读者创新能力。 本书紧密结合机械设计实践,分析创新思维和方法在机械原理方案设计、机构设计、结构设计等各阶段的应用,分析开发设计、变型设计和反求设计等各类创新设计的特点。 全书共分三篇。**篇创新设计的理论基础,介绍创造性思维、创造原理;第二篇创新设计方法,包括常用创新技法、机械原理方案的创新设计、机构方案的创新设计、结构方案的创新设计、反求设计等内容;第三篇用10个机械创新设计案例从各个角度反映机械创新设计的实践应用。 本书可作为高等学校的教材,也可供有关教师、工程技术人员和科研人员参考。

**篇 创新设计的理论基础

第1章 引言

1.1 创新与社会发展

1.2 创新人才的培养

1.2.1 21世纪教育的特点

1.2.2 创新能力的培养

1.3 创新设计

1.3.1 设计过程

1.3.2 创新设计的类型

1.3.3 创新设计的特点

创新是技术和经济发展的原动力,是国民经济发展的重要因素。当今世界各国之间在政治、经济、军事和科学技术方面的剧烈竞争,实质上是人才的竞争,而人才竞争的关键是人才创造力的竞争。. 为了适应21世纪人才培养的要求,必须转变教育观念,探索新的培养模式,而改革的**是加强学生素质教育和创新能力的培养。在面向21世纪机械设计系列课程教学内容和课程体系改革的实践过程中,我们突破原有课程的界限,进行教学体系的整体优化,改革了教学内容,并增加了设计实践环节,但同时迫切意识到在培养学生综合创新能力方面还需要加大力度。1998年10月在杭州召开了**届全国机械创新设计教学研讨会,会议建议..