本书是依据教育部、**语言文字工作委员会《普通话水平测试管理规定》和《普通话水平测试大纲》编写的。
全书主要介绍普通话声母分类及其辨正、普通话韵母分类及其辨正、普通话声调及其辨正、普通话的语流音变,以及朗读和说话等内容。为突出操作和训练,针对普通话水平测试的常见问题,本书每一章节都安排了“带读与操练”、“检查与巩固”等环节。同时针对广东方言,尤其是五邑 ’和“两阳”地区方言特征,声韵母部分的每一小节都安排了“教师针对方言纠错”的环节,并在书后附录中给出了普通话和广东方言的词汇差异表,以及近年普通话水平测试的常见测试题型,以利学生自学,并为教学和培训提供方便。
本书主要供广东省高职高专院校开设普通话职业口语课程之用,也可以作为普通话水平测试的培训教材和指导用书。

绪论
**节 什么是普通话
第二节 为什么要积极推广普通话
第三节 什么是普通话水平测试
第四节 针对普通话水平测试的培训
**章 普通话声母分类及其辨正
**节 声母的分类
一、按发音部位分类
二、按发音方法分类
第二节 声母的辨正
一、z、c、s与zh、ch、Sh、r的辨读训练
二、i、q、x与z、c、s及zh、ch、sh的辨读训练
三、d、t和n、I的辨读训练
四、g、k、h、f的辨读��练
第二章 普通话韵母分类及其辨正
**节 单韵母的发音要领与辨读训练
第二节 复韵母的发音要领与辨读训练
第三节 鼻韵母的发音要领与辨读训练
第三章 普通话声调及其辨正
第四章 普通话的语流音变
**节 变调
第二节 轻声
第三节 儿化
第四节 语气词“啊”的音变
第五章 朗读
**节 朗读概述
第二节 朗读的方法
第三节 朗读技巧之(一)——停连
第四节 朗读技巧之(二)——重音
第五节 朗读技巧之(三)——升降
第六节 朗读技巧之(四)——快慢
第六章 说话
**节 说话的特点和要求
第二节 口头表达技能训练
一、复述
二、口头描述
三、口头解说
四、评述
第三节 命题说话训练
一、记叙描述性话题
二、议论评述性话题
第四节 针对问题的训练
一、准确程度容易出现的问题
二、流畅程度容易出现的问题
三、口语化程度容易出现的问题
四、时间方面容易出现的问题
附录一 普通话水平模拟试题50例
附录二 普通话和广东方言词汇差异对照表
主要参考文献

本书根据教育部、**语言文字工作委员会制定的《普通话水平测试管理规定》和《普通话水平测试大纲》编写,它既可作为高职院校学生开设普通话职业口语课程之用,也可作为普通话水平测试和培训的指导用书。全书主要介绍普通话声母分类及其辨正、普通话韵母分类及其辨正、普通话声调及其辨正、普通话的语流音变,以及朗读和说话等内容。为突出操作和训练,针对普通话水平测试的常见问题,本书每一章节都安排了“带读与操练”、“检查与巩固”等环节。