服装美学是服装艺术类课程中*重要的基础深程之一。
《服装美学》结合服装专业学习的需要,以普通美学为基本构架,联系穿着审美的实际问题,综合介绍了现代美学、基础美论、美感与心理、艺术创作与流派、形式元素与形式法则、姐妹艺术与设计艺术、服装美概论、体型与穿着审美、不同职业与场合的着装、服装设计大师等内容。
《服装美学》可作为服装高等职业教育教材使用,对其他艺术门类的工作者及广大服饰爱好者也有一定的帮助。

**章 现代美学概述
现代美学概述
自从有了人类社会,美就开始萌芽,继而产生、发展,历经几十万年。
从原古人的刀伤剑痕、泥土文身、兽皮裹身,到颈部挂满了贝壳、兽齿,头上插满了野鸡翎,都表明人们是在生产劳动和社会实践中创造了美。为原始部落的装束。
**节 现代美学的产生与发展
美学,主要是指人们在漫长的社会生活中积累的,通过文字总结、概括与记载的作为美的形成理论的东西。
现代基础美学主要包括三大部分内容,即美论、美感和艺术。服装美学是一门交叉性实用美学,从属于基础美学。要想解开服装美的奥秘,就必须站在美学的高度,观瞻一下美学的发展历史。
一、柏拉图与“漂亮的小姐”
古希腊被认为是西方古代美学思想的重要发源地之一。美学家柏拉图(Platon,公元前427一公元前347年)在《大希庇阿斯》文章中讲述了一个关于美的故事,这是人类*早开始用文字记载关于对美的思考。
故事大约发生在2400年前。大哲学家苏格拉底向诡辩家希庇阿斯发难说:“只要老天允许,你朗诵大作时我一定洗耳恭听。不过我要向你请教,什么是美?什么又是丑?”希庇阿斯显得有些傲慢,自鸣得意地说:“这个问题太小了,简直是微不足道,比这个难得多的问题我都可以教你,我可以教你把一切反驳者都不放在眼里。”苏格拉底装作很高兴:“那么还是先向你请教美到底是什么?”希庇阿斯有些忘乎所以,似乎在教训人:“我来告诉你什么是美,请你记住了,美就是一位漂亮的小姐。”苏格拉底有些哭笑不得,但却装出赞同的样子说:“太美妙了。可是我的论敌如果问,凡是美的东西之所以美,是否有一个美本身的存在,才称那些东西为美呢?如果我回答说,一个年轻漂亮小姐的美,就是使一切东西都为其美的。这样可以吗?”希庇阿斯答道:“他敢否认漂亮小姐的美吗?”苏格拉底进一步假问道:“那么,一匹漂亮的母马,一把漂亮的竖琴,一个美的汤罐不也是美的吗?”希庇阿斯显得有些招架不住了:“太不像话了,怎么能在谈正经话题时,提出这些粗鲁的问题!”还嘟囔着说:“漂亮的母马还是不如年轻的小姐美。”苏格拉底抓住话头,穷追不舍:“*美丽的年轻小姐与女神相比不也是丑的吗?”希庇阿斯像泄了气的皮球。 从1996年在大学开设服装美学课程,到2000年6月**版《服装美学》问世,在该领域研究的十多年中,本人总会受到一些“误解”。对于90%以上的学生来说,一提到服装美学,大家都会认为这是一门“如何穿衣更美”的课程。
在现代大学服装教育中,这种观点不能不说是对该学科的一种片面理解。美学本是一门人文类基础学科,有自己的层次和体系,服装美学也应如此,它本不应该是一味追求所谓“实用”的一门课程。
时代在进步,我们必须与时俱进。从《服装美学》再版的印数来看,高等院校(包括职业学院等)还是逐步接受了前两版所构建的基本体系。尽管如此,在该书第二版确定为“服装高等职业教育教材”后,本人在一些大学进行教学指导过程中,“穿着美”应体现在服装美学中的呼声,仍是不绝于耳。看来这确实是一个值得重新思考的问题。
既然服装美学是一门实用学科,就理当上下贯穿,从理论到实用。第三版已经无法再去恪守传统美学的单一化体系了,尽管要在文风方面做出一些让步,使人感觉前后难易程度有些不一致。不可否认,本书仍然是一种探索,是为了适应大学、高等职业服装教育现状而在结构和体系上的一种探索。
对于服装美学究竟应该如何构建、服装美学应该有哪些内容、哪些内容需要简化、哪些内容应该删除等问题,我们经过十几年的两次出版探索,包括与中国纺织出版社的沟通交流,一致认为,这应该由高等服装教育的现状来确定。

上篇 基础美学
概论
**章 现代美学概述
**节 现代美学的产生与发展
一、柏拉图与“漂亮的小姐
二、现代美学的奠基者
三、美学研究的三大问题
四、现代美学的发展
第二节 美学与学习
一、学习美学的目的
二、服装美学的学习方法
美学三论

第二章 基础美论
**节 美的定义与特征
一、关于美的定义
二、探索美的途径
三、服装美的基本特征
第二节 真善美与假丑恶
一、真善美的概念
二、真善美的辩证统一
三、美学中的丑
四、丑与社会属性
第三节 美的种类
一、广阔无垠的自然美
二、丰富多彩的生活美
三、高于生活的艺术美
四、雾里看花的朦胧含蓄美

第三章 美感与心理
**节 美感与快感
一、什么是美感
二、什么是快感
第二节 美感的差异性与共同性
一、美感的差异性
二、美感的共同性
三、共同性与差异性的辩证关系
第三节 审美心理学
一、感觉、知觉与表象
二、注意
三、联想与想象
四、情绪和情感
五、理解

第四章 艺术创作与流派
**节 艺术的分类与属性
一、艺术的分类
二、艺术的基本属性
第二节 艺术与创作
一、形象与思维
二、创作与构思
第三节 艺术的两大流派
一、弗洛伊德与精神分析
二、格式塔心理美学专业深入

第五章 形式元素与形式法则?

第六章 姐妹艺术与设计艺术

下篇 服装审美
第七章 服装美概论
第八章 体型与穿着审美
第九章 不同职业与场合的着装
第十章 服装设计大鼻
参考文献
……

以普通美学为基本架构
联系穿着审美实例
围绕“如何穿着美”展开
注重课堂实际训练