本书针对设计从业者和设计专业学生中存在的创新思维能力不足的现象，进行了心理学原因分析，主要是没有构筑起全脑思维架构。进而提出通过建立三个“统一体”来提升创意能力的设想，这三个“统一体”分别是调研与创意统一，理性与感性统一，意识与意识之外的统一。只有将这三组关系相互融通、配合，才能*大化激发全脑思维，促成Big Idea的产生。在对美国创造学家奥斯本、英国学者托尼·巴赞、美国广告人詹姆斯·韦伯·扬等人的创意方法进行系统研究和科学分析之后，提出了较为完整的全脑思维训练方案，即由掌握设计观察方法和信息处理方法介入设计工作，适应互联网思维的一般特点，以理性创意法为基础，运用思维导图启动发散思维，并科学运用催眠创意法主动激发无意识和潜意识的巨大能量。这一系列方法正是在三个“统一体”的基础上运转，并结合一套16个训练课题来配合全脑思维训练。以上理论研究和方法实践基于笔者多年的教学与研究，不是简单地对成功方法的整合，而是在设计学、心理学、教育学的学科交叉平台上的一次新的构建，在三个“统一体”理论和借助科学催眠激发无意识的方法上具有一定创见。部分内容是笔者的设计实践总结，