《幼儿园教育活动设计与实施/21世纪学前教师教育系列教材》在阐述了幼儿园教育活动设计原理的基础上,强调了不同结构化程度的幼儿园教育活动设计的思路、方法,并提供了可以借鉴的诸多案例;在论述了幼儿园课程与教育活动之间的关系基础上,陈述了在幼儿园课程设计中幼儿园教育活动的选择和组合问题;在回顾中外有影响力的幼儿园教育活动基础上,指出了当今他们对教育活动的设计时可能带来的参考意义。本教材还谈到幼儿园教育活动实施中所涉及的一些问题,例如教研与园本教研等。
本教材适用于学前教育专业师生使用,也适合幼儿园一线教师作为教育指导书阅读。

前言
2008年,高等教育出版社出版了笔者撰写的《幼儿园教育活动设计与实施》,并被教育部列为“普通高等教育十一五**级规划教材”;2015年该书再版,又被教育部列为“十二五普通高等教育本科**级规划教材”。
这次,因为编制人大版学前教育专业系列教材的需要,中国人民大学出版社邀约笔者再次编写这本同名教材。
这些年来,各种版本的以“幼儿园教育活动设计与实施”为题的教材不断问世。应该说,这是一本不容易撰写的教材,因为撰写这本教材,要求编写者具备必要的理论基础和实践经验,要能在幼儿园课程理论与幼儿教育实践之间,在幼儿园课程与幼儿园教育活动之间,在幼儿园各教育领域(或学科)的教育活动之间,在各种结构化程度的教育活动之间,在各种文化、社会背景下的幼儿园教育活动之间,以及在幼儿园教育活动与各种教育生态因子之间处理好各种关系。
与高教版的《幼儿园教育活动设计与实施》相比,这本人大版的同名教材有以下四个方面的特点:(1)比较简洁。用字数做比较,这本教材的总字数不到原教材的2/3。(2)补充了不少新内容、新材料。(3)增加了大量实践素材。(4)与人大版的其他同系列教材相匹配,尽量避免重叠。
笔者从事“幼儿园课程”这门课程的教学和研究已达30年,**撰写《幼儿园教育活动设计与实施》也是十年以前的事情了。在这段不算短的经历中,笔者总结了诸多的经验和体会,进行了反思,并做了理性抽提。应该说,笔者能在不长的时间内撰写两本不同版本的同名教材,都是基于这些经验与反省。

朱家雄
2018年4月于上海

目录
**章 幼儿园课程与幼儿园教育活动
**节 幼儿园教育、幼儿园课程与幼儿园教育活动
第二节 幼儿园教育活动的性质和分类
第三节 实现幼儿园游戏活动与教学活动的*优化结合

第二章 幼儿园教育活动的设计
**节 由不同结构化程度的教育活动组成的连续体
第二节 幼儿园教育活动的设计原理
第三节 各种不同结构化程度的教育活动的设计和示例

第三章 幼儿园领域教育活动的设计
**节 幼儿园各领域教育活动的价值
第二节 幼儿园各领域教育活动的设计
第三节 幼儿园教育活动设计中各领域的分与合

第四章 幼儿园教育活动的选择和组合
**节 各种不同分类方式下幼儿园教育活动的选择和组合
第二节 幼儿园一日活动的组织和安排

第五章 中外有影响力的课程中教育活动的设计
**节 西方有影响力的学前教��课程中教育活动的设计
第二节 我国有影响力的幼儿园课程中教育活动的设计

第六章 幼儿园教育活动的实施
**节 幼儿园教育活动实施的出发点和归宿
第二节 幼儿园不同结构化程度教育活动的实施

第七章 幼儿园教育活动实施中的教研与园本教研

**节 幼儿园教育活动实施的两种研究
第二节 幼儿园教研活动
第三节 幼儿园园本教研活动
第四节 幼儿园教研与园本教研的比较
参考文献