《孝经》在唐代被尊为经书，南宋以后被列为《十三经》之一。在长期的封建社会中它被看作是“孔子述作，垂范将来”的经典，对传播和维护封建纲常起了很大作用。《孝经》用辩证的观点，对孝的内涵做了更全面的阐发，使人对孝的理解更加深刻。人不仅是家庭之中的一部分，而且也是社会中的个体，社会中的孝如何体现呢？《孝经》针对不同地位、身份的人分别进行了论述。
《孝经的教育智慧/中国古代教育智慧》作者运用大思想家、教育家的名著，通过对思想大家和教育大家作品主导思想和教育理念进行剖析，来阐述古时教育思想的精髓。是一本自我吸取、提炼和提升的教育哲学读物。

**部分 《孝经》的教育思想
一、《孝经》的作者
二、《孝经》的教育思想
（一）核心儒学
（二）孝的作用与范畴

第二部分 《孝经》的教育智慧
一、《孝经》的章节结构
二、《孝经》的书题主旨
三、对古代教育的影响
（一）《孝经》在汉代的突出地位
（二）魏晋南北朝时期的《孝经》
（三）隋唐君谕传《孝经》
（四）宋代《孝经》归入“十三经
（五）金元借鉴《孝经》，用以治政
（六）明清《孝经》纳入蒙学教材

第三部分 《孝经》选编
开宗明义章**
故事：徐庶至孝至忠
天子章第二
故事：孙权孝顺吴国太，由此得名“孝子菜
诸侯章第三
故事：张俭选布
卿大夫章第四
故事：孟子遵循礼仪
士章第五
故事：唐太宗感于得忠臣
庶人章第六
故事：忠孝双全沈云英
三才章第七
故事：杜环敬老
孝治章第八
故事：长孙皇后至诚至孝
圣治章第九
故事：清明节的传说
纪孝行章第十
故事：曾子曾元“孝”不同
五刑章第十一
故事：钱氏孝心全家免疫
广要道章第十二
故事：刘琎束带
广至德章第十三
故事：朱元璋教子
广扬名章第十四
故事：袁安卧雪
谏诤章第十五
故事：海瑞抬棺上疏
感应章第十六
故事：李密上表辞官孝祖母
事君章第十七
故事：邹忌讽齐王纳谏
丧亲章第十八
故事：滕文公一孝的表率

第四部分 《劝学歌》选编
一、劝孝歌
二、劝报亲恩篇
三、劝报亲恩篇
四、劝报亲恩篇
五、劝报亲恩篇
六、劝报亲恩篇

第五部分 《二十四孝》选编
一、孝感动天
二、戏彩娱亲
三、鹿乳奉亲
四、为亲负米
五、啮指心痛
六、单衣顺母
七、亲尝汤药
八、拾葚供亲
九、卖身葬父
十、刻木事亲
十一、涌泉跃鲤
十二、杯桔遗亲
十三、扇枕温衾
十四、行佣供母
十五、闻雷泣墓
十六、哭竹生笋
十七、卧冰求鲤
十八、扼虎救父
十九、恣蚊饱血
二十、尝粪心忧
二十一、乳姑不怠
二十二、涤亲溺器
二十三、弃官寻母