《综合自然科学基础生物》是为了适应我国教师教育发展的新形势，满足河南省幼儿师范教育的需要以及幼儿师范学校实施科学教育的需要而编写的自然科学系列教材中的生物学教材，也可以作为参加幼儿园教师资格考试的参考书。我们编写的原则如下。
1.以***2000年3月通过的幼儿师范学校生物教学的教学大纲为主要依据，选择《综合自然科学基础生物》教材的内容，但在生物科学发展史的内容上不限于大纲。同时，力求教材内容密切联系社会、生活实际和体现现代生物学的发展，为培养师范生的科学素养和从事幼儿科学教育的能力奠定基础。
2.贯彻***颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园教师科学素养的要求，符合《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲》的精神，充分发挥生物科学发展史的教育价值，并在习题编制和选择符合幼儿园教师资格考试的特点和需要。
3.贴近幼儿园教师职业化发展的需要。注重生物学与幼儿科学教育的联系，增加了幼儿园科学活动案例，改进学生实验的设计和选择，尽力接近幼儿园科学教育的需要。
4.增加了不同体制幼儿师范教育内容的可选择性。教材内容分为两部分，其中带*号的章节，教师

导言 什么是生物

**章 植物
**节 植物的主要类群
第二节 被子植物的形态、结构与生理
第三节 植物的分类
第四节 植物的应激性

第二章 细菌、真菌、病毒
**节 细菌
第二节 真菌
第三节 病毒

第三章 动物
**节 无脊椎动物
第二节 脊椎动物
第三节 动物的行为

第四章 细胞
**节 细胞的化学成分
第二节 细胞的结构和功能
第三节 细胞的分裂

第五章 生物的新陈代谢
**节 新陈代谢概述和基本类型
第二节 生物的物质代谢
第三节 生物的能量代谢

第六章 生物的遗传和变异
**节 遗传的细胞学基础
第二节 遗传的物质基础
第三节 遗传的基本规律
第四节 性别决定和伴性遗传
第五节 生物的变异

第七章 现代生物进化理论
**节 现代生物进化理论的由来
第二节 现代生物进化理论的主要内容

第八章 生物与环境
**节 生物与环境的关系
第二节 生态系统
第三节 生态环境的保护