《教育学基础(小学)》为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入**教师资格考试内容,并辅助以互联网+技术。 本书将传统的“教育基础”课程固有的知识框架结合**教师资格考试内容,进行整合重组,从“教育与教育学”“教育·社会·人”“教育与人的发展”“教育目的与学校教育制度”“小学教育概述”“小学教师与小学生”“基础教育课程改革”“小学教学原理”“小学教学设计”“小学教学实施”“小学教学评价与反思”“小学德育”“小学美育”“小学班主任与班级管理”“小学教育科学研究”14个方面进行知识介绍。每章设置“学习目标”“学习**”“学习导引”“章节正文”“本章小结”“知识结构”,并配上相应的习题和模拟试题。本书的内容除了保证课程体系的完整、科学、合理外,同时作为教师资格考试的备考教材,方便学生学习、掌握考试内容,了解考试特色。

**章教育与教育学
**节教育及其产生与发展
第二节教育学及其产生与发展
第二章教育基本规律
**节教育与社会发展
第二节教育与人的发展
第三章教育目的与学校教育制度
**节教育目的
第二节学校教育制度
第四章小学教育概述
**节小学教育的历史与现状
第二节小学组织与运行

第五章小学教师与小学生
**节小学教师
第二节小学生

第六章课程与基础教育课程改革
**节课程
第二节课程组织
第三节基础教育课程改革

第七章小学教学原理
**节教学概述
第二节教学规律与教学原则
第三节教学方法与教学组织形式
第八章小学教学设计
**节教学设计概述
第二节教学设计的前期分析与教案设计
第三节教学设计前沿

第九章小学教学实施
**节小学生学习动机激发
第二节小学生学习方式改善
第三节小学课堂教学优化

第十章小学教学评价与反思
**节小学教学评价
第二节小学教学反思

第十一章小学德育
**节德育概述
第二节德育理论
第三节小学德育

第十二章小学美育
**节美育概述
第二节小学美育

第十三章小学班主任与班级管理
**节小学班主任
第二节班级管理
第三节小学班级活动
第四节小学课外活动的组织与管理

第十四章教育科学研究
**节教育科研的主要方法
第二节教育科研的主要步骤
第三节教育科研成果的表达