本书分为中国古代文教政策和教育制度、中国古代教育思想、中国近现代教育发展与变革、中国近现代教育思想四个部分,共18章。全书以简史的形式,简要介绍了中国自先秦以来教育发展的历史,试图让读者从总体上对中国教育发展的历史有所了解与掌握。本书既注意体系的完整性,也注意突出**,行文尽量做到简明扼要,脉络清晰。出于增强可读性的考虑,本书精心搜集了一些中国教育史方面的小故事(或教育案例、教育心得),还精心挑选了一些中国教育名言,并选取了一些相关图片。我们希望通过这些工作,进一步吸引读者对本书的阅读兴趣。本书既可用做教材,也可供自学阅读。

**部分中国古代文教政策和教育制度
**章中国古代文教政策(3)
**节先秦时期的文教政策(3)
第二节秦汉时期的文教政策(5)
第三节魏晋南北朝时期的文教政策(8)
第四节隋唐的文教政策(9)
第五节宋元明清时期的文教政策(11)
第二章中国古代官学(17)
**节官学的雏形(17)
第二节汉代官学的确立(20)
第三节魏晋南北朝时期官学的中落(22)
第四节隋唐官学的复兴(23)
第五节宋元官学的发展(25)
第六节明清时期官学的衰落(31)
教育启示录1孔子误会颜回(34)
第三章中国古代私学(36)
**节私学的创建与发展(36)
第二节私学的类型(37)
第三节私学的教学内容(39)
第四章中国古代书院(41)
**节书院制度的历史演变(41)
第二节书院制度的教育特点(47)
教育启示录2孟母三迁(50)
第五章中国古代科举制(52)
**节科举制度的起源与演变(52)
第二节科举制度对社会的影响(61)
第二部分中国古代教育思想
第六章中国先秦时期的教育思想(67)
**节孔丘的教育思想(67)
第二节墨翟的教育思想(70)
第三节孟轲的教育思想(72)
第四节荀况的教育思想(75)
第五节《学记》的教育思想(78)
教育启示录3给父母的信(80)
第七章中国秦汉、魏晋南北朝时期的教育思想(81)
**节董仲舒的教育思想(81)
第二节王充的教育思想(84)
第三节嵇康的教育思想(85)
第四节颜之推的教育思想(87)
第八章中国唐宋时期的教育思想(90)
**节韩愈的教育思想(90)
第二节柳宗元的教育思想(94)
第三节王安石的教育思想(95)
第四节朱熹的教育思想(97)
教育启示录4知识的价值(103)
第九章中国明清时期的教育思想(105)
**节王守仁的教育思想(105)
第二节王夫之教育思想(108)
第三节颜元的教育思想(110)
第三部分中国近现代教育发展与变革
第十章从鸦片战争到五四运动时期的教育(117)
**节洋务教育(117)
第二节从维新运动到清末新政时期的教育(122)
第三节民国成立初期的教育(127)
第十一章从新文化运动到新中国成立时期的教育(130)
**节新文化运动对封建教育的批判(130)
第二节新民主主义教育的发端(133)
第三节国民政府时期的教育(135)
第四节中国共产党领导下的革命根据地的教育(139)
教育启示录5陶行知的四块糖果(142)
第十二章中国近现代学制沿革(144)
**节癸卯学制(144)
第二节壬子癸丑学制(147)
第三节1922年的壬戌学制(150)
教育启示录6三毛被罚(154)
第十三章中国近现代基督教学校教育(156)
**节基督教学校的缘起与初期概况(156)
第二节清末民初以来基督教学校的发展(158)
第三节��督教学校教育的影响(161)
第四部分中国近现代教育思想
第十四章张之洞的教育思想(165)
**节生平及教育活动(165)
第二节“中学为体,西学为用”的教育思想(166)
教育启示录7破格录取(170)
第十五章康有为、梁启超和严复的教育思想(172)
**节康有为的教育思想(172)
第二节梁启超的教育思想(175)
第三节严复的教育思想(178)
第十六章蔡元培的教育思想(181)
**节生平与教育活动(181)
第二节五育并举、和谐发展的教育方针(182)
第三节对北京大学的改革(183)
第十七章陶行知的教育思想(186)
**节生平与教育活动(186)
第二节生活教育理论(187)
教育启示录8陶行知喂鸡(192)
第十八章陈鹤琴的教育思想(193)
**节生平和教育活动(193)
第二节活教育理论(194)
教育启示录9春晖中学(199)

本书简明扼要地将中国教育发展的历史呈现给读者,有利于读者从总体上对中国教育史有一个初步的把握。本书还搜集了一些教育名言“教育启示录”以及少量图片,有利于吸引读者的阅读兴趣。本书既可用作教材,也便于自学阅读。本书主要用作大学本科教材。也可用作教育专业研究生考试参考书籍。