考研真题是真正的复习资料,而从历年真题得出的规律和结论,则更具指导作用。通过对历年考研真题的统计和分析得知,高频词汇的掌握在学生的英语复习当中起着很大的作用。本书按照大纲词汇的考点和要求,通过前缀、后缀、词根的方法让学生更有效率、更准确地认知单词;同时将词汇分频率和真题语境结合,帮助学生认识词汇在真题中的应用;并罗列了常考的熟词僻义和词组,让学生更全面、更系统地掌握单词。科学的诵记方法使背单词成为一种思维的快感。

本人从事词汇教学已经有15年之久,从大学四六级,到考研、考博,还有国外考试雅思以及托福考试,笔者发现如何背诵单词是中国学生考试成绩提高的*大的瓶颈,往往做题技巧和语法都可以在短期内获得提高,但词汇量一直以来却困扰着中国考生。在十余年的词汇教学当中,笔者总结了一套行之有效的背单词方法。
通过十几年的对英语词汇的潜心研究和教学经验,笔者创造性的完成了词源学词汇背诵模式。这是一种更加科学、更加有效、也更加有趣的背诵单词模式。这种方法是基于英语前辈们对词汇研究基础之上的一次飞跃和里程碑式的英语单词记忆革命,也是笔者十几年心血的积累,这使得中国学生背诵单词更加具有理性、更加科学、更加快速准确、更加有趣。
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**部分 词缀词根 追根溯源 1
**节 通过前缀认单词 3
第二节 通过后缀认单词 10
第三节 通过词根认单词 16
第二部分 真题词汇 语境记忆 59
**节 历年考研真题出现20次以上词汇 61
第二节 历年考研真题出现15~20次词汇 147
第三节 历年考研真题出现10~14次词汇 213
第四节 历年考研真题出现5~9次词汇 240
第五节 历年考研真题出现1~4次词汇 298
第三部分 大纲词汇 有备无患 319
第四部分 基础词汇 查漏补缺 359
第五部分 熟词生义 全面掌握 387
第六部分 **词组 熟能生巧 415
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本人从事词汇教学已经有15年之久,从大学四六级,到考研、考博,还有国外考试雅思以及托福考试,笔者发现如何背诵单词是中国学生考试成绩提高的大的瓶颈,往往做题技巧和语法都可以在短期内获得提高,但词汇量一直以来却困扰着中国考生。在十余年的词汇教学当中,笔者总结了一套行之有效的背单词方法。
通过十几年的对英语词汇的潜心研究和教学经验,笔者创造性的完成了词源学词汇背诵模式。这是一种更加科学、更加有效、也更加有趣的背诵单词模式。这种方法是基于英语前辈们对词汇研究基础之上的一次飞跃和里程碑式的英语单词记忆革命,也是笔者十几年心血的积累,这使得中国学生背诵单词更加具有理性、更加科学、更加快速准确、更加有趣。