**部分 瞻前顾后，解读高考
2007年高考结束了，大家对各地高考试题的评析正在热热闹闹地进行着，可谓褒贬不一，但就总体而言，各地试题在不同的层面上表现出了自己的命题特色，出现了一些新的亮点题目，是得到一致认同的。
在现代文阅读的考查中，各地命题都严
格依据了考试大纲，在形式上也基本延续了历届高考模式，变化甚微。不过，通过对全国18套试卷中现代文阅读这一板块的分析，我们发现，在总体趋于稳定的基础上，也各自表现出一定的特色。
首先，在文本选择方面。全国除了广东、宁夏、天津、福建四地各选择三篇文章外，其他地区一律选择两篇文章，一篇科学类说明文，一篇文学作品。广东和宁夏在此基础上又都选择了一篇实用类文体，分别是访谈和传记，天津和福建则是选用了两篇科学类文章，一篇自然科学类，一篇社会科学类。进一步对各地所选文本仔细研读，发现各地选本不约而同表现出一些共同特点：
**，人文色彩更加浓厚。以科技文阅读来说，全国l8套试题中，只有两套试题只选择自然科学类文章。分别是四川卷和湖南卷，其余都选择了社科文。例如安徽卷选用的是文艺理论家、北大教授金开诚的文艺随笔《艺术与京剧的伴奏》，湖北卷选用的是《彩陶——中国远古文化的辉煌代表》，江苏卷选用的是关于汉学研究的介绍，山东卷选用《“龙城”还是“卢城”》，是对唐诗中地名的考证，重庆卷选用的是节选自冯骥才《民间艺术的当代变异》的一段文字，介绍民间艺术的相关知识，等等。这些文本的共同特点就是介绍人文知识，多数文章语言精美，形象生动，接近中学语文教学实际，不难理解，命题者的目的是非常明确的，希望通过对文本的研读，在考查学生阅读能力水平的同时增强考生的文化内涵与艺术素养，提高审美能力，真可谓用心良苦。
文学类作品也是如此，如浙江卷现代文阅读选用了蔡家园的《泰山之思》：
泰山之思 蔡家园
关于泰山的来历，《述异记》中有这样一段记载：“昔，盘古之死也，头为四岳，目为日月，脂膏为江海，毛发为草木。秦汉闻俗说，盘古头为东岳，腹为中岳，左臂为南岳，右臂为北岳，足为西岳……”也就是说，泰山乃是由盘古氏头部化成，因而也就成为五岳之首。
自秦始皇于公元前219年登上泰山封禅以后，到了清朝的乾隆皇帝，先后有72位君王登临泰山，祈求山神赐福，以保江山永固。汉武帝刘彻还留下一连串感叹：“高矣，极矣，大矣，特矣，壮矣，赫矣，骇矣，惑矣。”历代的文人墨客对于泰山更是充满了景仰。李白的“凭崖揽八极，目尽长空闲”。杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，都是极言泰山之雄伟高大。
在我的心中，泰山早已成为一个巍峨博大的文化符号，更是一个亘古而来的震撼。
今年六月的**，我登上了泰山。也许是一种因缘，在登山的过程中，漫天大雾笼罩不散，就像那化不开的思绪，一直缠绕着我。
……

**部分 瞻前顾后，解读高考
第二部分 扣纲研题，各个击破
**节 文中重要词语的理解
考点剖析
考查方向
方法指点
巩固练习
参考答案
第二节 文中重要句子的理解
考点剖析
考查方向
方法指点
巩固练习
参考答案
第三节 文中信息的分析筛选和整合
考点剖析
考查方向
方法指点
巩固练习
参考答案
第四节 作品结构的分析，思想的把握
考点剖析
考查方向
方法指点
巩固练习
参考答案
第三部分 高考取经，综合操练

2007年高考现代文阅读全面总结，2008年高考现代文阅读**参考，高考现代文阅读考点全面剖析与应对，高考现代文阅读各类文体**训练。