**章 2008年高考文言文命题趁势分析
第三节 2008年高考文言文备考策略
四、打通壁垒，能力迁移
语文学习讲究一个“通”字，“通”就是融会贯通，它不仅表现在语文学科某一个模块的内部，也表现在各个模块之间。
以文言文学习为例，在这个模块内部的各个知识点之间是相同的。比如，实词与虚词“相通”，在做虚词题的时候，我们不是一再强调要结合前后文的实词来推断虚词的意义和用法么？虚词与句式“相通”，特殊句式，判断句、省略句、倒装句（尤其是状语后置句）、被动句（有被动词的被动句），哪一个少得了虚词的作用？虚词与文言点断“相通”，文言点断的标志性词语，大多数不正是虚词么？实词、虚词、句式都与“翻译”相通，我们下文要讲的“对、换、留、补、删、调”的翻译六法，不正是针对实词、虚词、句式而设的吗？
不仅文言文模块内部如此，文言文阅读与现代文阅读之间、文言文阅读与作文之间都是“相通”的。文言文是中国传统文化的载体，文言文阅读功底深，现代文阅读，尤其是一些文艺随笔的阅读，读起来就很容易。作文需要有思想、有素材，要有思想，何不从传统文化中寻找智慧？要有素材，古文之中更是浩如烟海。
因此，笔者在这里想强调两个问题：一是学习文言文，甚至学习语文，要有打通模块内部和模块之间壁垒的意识；二是文言文备考一定要舍得下工夫，既然语文各个模块之间是相通的，认真、全面、深入地备考文言文，提高的不仅仅是文言文的分数，更是语文学科的综合水平，切莫患得患失，不肯钻研。以上所讲是文言文备考的一些策略，具体的指导方法、习题训练、知识积淀的内容，分布在本书各个章节，这里不再赘述。
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**章 2008年高考文言文命题趁势分析
**节 2007年高考文言文命题基本信息统计表
第二节 2007年高考文言文命题基本情况分析及2008年预测
一、选文——不拘一格，百花齐放
二、赋分——稳中有变，暗藏“升”机
三、题型——继承传统，时有新意
四、考点——立足基点，重在理解
第三节 2008年高考文言文备考策略
一、立足课内，夯实基础
二、科学训练，注重理解
三、涉猎名篇，习熏悟化
四、打通壁垒，能力迁移
第二章 文言文知识体系精读
**节 实词
一、通假字
二、古今义
三、一词多义
四、词类活用
第二节 虚词
一、而
二、乎
三、其
四、且
五、所
六、为
七、为
八、焉
九、也
十、以
十一、因
十二、于
十三、则
十四、者
十五、之
十六、与
十七、何
十八、乃
十九、若
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第三章 高考真题精讲
第四章 模拟题仿真训练
第五章 精短文言语段品读与训练
参考答案
附录

高考作文言文阅读考点完全解析，课内文言文知识点完全归纳，高考文言文阅读真题精讲与模拟题精练，课外精品文言文语段品读与训练。