**章 学霸教你写作入门技巧
一 按照一定条理来安排写作顺序 002
二 学会观察，从生活中汲取素材 002
三 真切地表达出自己的真挚情感 002
四 多角度观察事物，写出事物的鲜明特征 003
五 写出自己的体验和感受 003
六 抓住写作**，突出文章** 004
七 写清楚事情的起因、经过、结果 004
第二章 学霸教你写作高分技巧
一 高分标题 006
二 高分开头 007
三 高分结尾 008
四 高分语言 010
第三章 写人作文特辑<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="578"> <colgroup><col width="578"></col> </colgroup> <tbody> <tr height="33"> <td rowspan="13" height="794" class="xl66" width="578">**章 学霸教你写作入门技巧<br /> 一 按照一定条理来安排写作顺序 002<br /> 二 学会观察，从生活中汲取素材 002<br /> 三 真切地表达出自己的真挚情感 002<br /> 四 多角度观察事物，写出事物的鲜明特征 003<br /> 五 写出自己的体验和感受 003<br /> 六 抓住写作**，突出文章** 004<br /> 七 写清楚事情的起因、经过、结果 004<br /> 第二章 学霸教你写作高分技巧<br /> 一 高分标题 006<br /> 二 高分开头 007<br /> 三 高分结尾 008<br /> 四 高分语言 010<br /> 第三章 写人作文特辑<br /> 学霸高分笔记 014<br /> 家庭人物篇<br /> 说说我自己<br /> 我爱打扮 016<br /> 这就是我 017<br /> 好“色”鬼自传三部曲 019<br /> 我的爸爸<br /> 胆小的老爸 020<br /> 我爱胡子爸 022<br /> 爸爸真酷 023<br /> 老妈风采<br /> 我的妈妈 ——“无难事” 025<br /> 妈妈是位“美容师” 026<br /> 祖辈情深<br /> 爱“转圈”的奶奶 028<br /> 我的“吝啬”姥爷 029<br /> 我的私人营养师 031<br /> 爱唱歌的外公 032<br /> 爷爷，我敬佩您 034<br /> 兄弟姐妹<br /> 花花公子？绅士！ 036<br /> 贪吃的表哥 037<br /> “精灵鼠小弟” 038<br /> 我的“野蛮”小妹妹 040<br /> 师生风采篇<br /> 瞧，我们的老师<br /> 我的“熊”老师 043<br /> 赵老师的口头禅 044<br /> 我的老师“东方不败” 046<br /> 难以忘怀的好老师 047<br /> 我的班主任爱“装聋作哑” 049<br /> 我的同学*闪亮<br /> “活宝”小传 051<br /> 我的同学夏子阳 053<br /> “四眼帅哥” 054<br /> 恶作剧大王 056<br /> 说说我们的班干部<br /> 小能人 057<br /> 我班的“小辣椒” 058<br /> 我的同学 060<br /> 嗨，亲爱的同桌<br /> 怎一个“同桌”了得 061<br /> 我的同桌 062<br /> “鲜”同桌 064<br /> <br /> <br /> <br /> </td> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="96"> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="139"> </tr> <tr height="63"> </tr> <tr height="33"> </tr> <tr height="199"> </tr> </tbody> </table>显示全部信息免费在线读“活宝”小传
惠子瑞
“宝”，乃“活宝”之缩略也。“宝，请注意听讲。”“宝，请别开小差。”“宝，请别做小动作。”课堂上，吆喝“宝”的声音不绝于耳。要问“宝”是何许人也，他就是*令老师头痛、叫苦不迭的人物，出了名的“捣乱分子”陈磊。
陈磊的确是个很特别的人物。你瞧，他长着一双水灵灵的大眼睛，塌鼻梁，大嘴巴，尤其是那大头特别引人注意，简直大得出奇，再加上一双总爱乱动的手和两只总不安分的脚，乍一看，仿佛一个泥塑的大头娃娃。（通过描写同学的眼睛、鼻子、嘴巴、脑袋、手、脚，突出了“活宝”同学的特点。【外貌描写】）有时，班上有些同学会与陈磊开玩笑说：“大头大头，下雨不愁。人家有伞，你有大头。”随后，周围便迸发出一阵哄笑声。可陈磊并不介意这些善意的玩笑，只是一笑而过。
起初，老师赠予陈磊“宝”这个“雅号”，他不大情愿，上课时，他一直用那双大眼睛发出乞求的目光。下课后，他急忙跑到老师面前：“我说老师呀老师，您赠予我‘宝’的‘雅号’，我深感荣幸。可出于能力，我毕竟担当不起，请您帮忙给换一个别的吧，像‘大头娃娃’之类的。”他还生怕老师不能深刻体会他的意思，一边说一边直往老师的身边靠：“恩师，您看咱这线条够不够？”这时，老师也被他逗乐了，说：“你呀你，还耍嘴皮子。再说，我就带你去校长室，让你那些‘光荣事迹’曝曝光。”“宝”一听慌了，便脚底抹油，如狡兔一般窜回教室。（将“宝”比作“狡兔”，生动形象地写出了其逃跑速度之快。【比喻修辞】）
上课了，“宝”还是不那么安分。他左手拿着一支铅笔，右手拿着一根木棍，用低低的声音摇头晃脑地唱着，那脚还不住地打着拍子，好像在演出“野人狂”之类的摇滚乐。“宝”的演奏马上被几个同学发现了，他们纷纷仿效，教室里顿时“活”了起来……
“宝”的行动自然逃不过老师的眼睛，他的“越轨”之举很快被老师察觉。老师透过她那高度老花镜片扫视教室，其精细程度不亚于一台高精度CT扫描仪。（运用夸张的修辞，将老师犀利的眼神表现得生动形象。【夸张修辞】）老师厉声喝道：“陈磊同学，这是一场很成功的演唱会。请你上台为同学们演一个专场，不知你意下如何？”老师的话显然是让他罚站。“宝”知道老师要“杀鸡给猴看”，便知趣地走上台去。这样一来，台下的同学自然不敢轻举妄动了。

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一 按照一定条理来安排写作顺序 002
二 学会观察，从生活中汲取素材 002
三 真切地表达出自己的真挚情感 002
四 多角度观察事物，写出事物的鲜明特征 003
五 写出自己的体验和感受 003
六 抓住写作**，突出文章** 004
七 写清楚事情的起因、经过、结果 004
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二 高分开头 007
三 高分结尾 008
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