模块一 会计认知
学习领域一 会计的含义与目标
学习领域二 会计的职能与方法
学习领域三 会计基本假设与会计基础
学习领域四 会计信息的使用者及质量要求
模块二 会计要素与会计等式
学习领域一 会计要素
学习领域二 会计等式
模块三 会计科目与账户
学习领域一 会计科目
学习领域二 账户
模块四 会计记账方法
学习领域一 会计记账方法的种类
学习领域二 借贷记账法模块一 会计认知 <br />学习领域一 会计的含义与目标 <br />学习领域二 会计的职能与方法 <br />学习领域三 会计基本假设与会计基础 <br />学习领域四 会计信息的使用者及质量要求 <br />模块二 会计要素与会计等式 <br />学习领域一 会计要素 <br />学习领域二 会计等式 <br />模块三 会计科目与账户 <br />学习领域一 会计科目 <br />学习领域二 账户 <br />模块四 会计记账方法 <br />学习领域一 会计记账方法的种类 <br />学习领域二 借贷记账法 <br />模块五 借贷记账法下主要经济业务处理 <br />学习领域一 企业的主要经济业务 <br />学习领域二 资金筹集业务的账务处理 <br />学习领域三 材料采购业务的账务处理(实际成本) <br />学习领域四 生产业务的账务处理 <br />学习领域五 销售业务的账务处理 <br />学习领域六 期间费用的账务处理 <br />学习领域七 营业外收支的账务处理 <br />学习领域八 利润形成与分配业务的账务处理 <br />模块六 会计凭证 <br />学习领域一 会计凭证认知 <br />学习领域二 原始凭证 <br />学习领域三 记账凭证 <br />学习领域四 会计凭证的传递与保管 <br />模块七 会计账簿 <br />学习领域一 会计账簿认知 <br />学习领域二 会计账簿的启用与记账规则 <br />学习领域三 会计账簿的格式与登记方法 <br />学习领域四 对账与结账 <br />学习领域五 错账查找与更正的方法 <br />学习领域六 会计账簿的更换与保管 <br />模块八 账务处理程序 <br />学习领域一 账务处理程序认知 <br />学习领域二 记账凭证账务处理程序 <br />学习领域三 汇总记账凭证账务处理程序 <br />学习领域四 科目汇总表账务处理程序 <br />模块九 财产清查 <br />学习领域一 财产清查认知 <br />学习领域二 财产清查的方法 <br />学习领域三 财产清查结果的处理 <br />模块十 财务会计报表 <br />学习领域一 财务会计报表认知 <br />学习领域二 资产负债表 <br />学习领域三 利润表 <br />模块十一 会计工作组织 <br />学习领域一 会计工作组织认知 <br />学习领域二 会计机构 <br />学习领域三 会计人员 <br />学习领域四 会计档案 <br />参考文献显示全部信息前 言序言媒体评论评论免费在线读一、会计的含义与特征
(一)会计的产生与发展
会计作为人类的一种社会实践活动,有着源远流长的历史,人类在远古时代就开始了会计活动。会计产生于生产管理职能之中,*简单的“结绳”“刻木”等记录行为标志着会计的萌芽。在我国,“会计”一词远在西周时期就已经出现了,当时它主要是指对财物收支的数量进行记录、计算和考核。在国外,据马克思的考证,“在远古的印度公社中,已经有一个农业记账员,在那里,簿记已经独立为一个公社官员的专职。由于这种分工, 节约了时间、劳力和开支”。
整个会计发展的历史可分为古代会计、近代会计和现代会计三个阶段。
1.古代会计阶段
古代会计经历了漫长的岁月,其时间跨度标志是旧石器时代的中晚期至封建社会末期。在这一阶段,会计使用的主要技术方法包括原始计量记录法、单式簿记法和初创形态的复式记账法等。在原始社会,生产力水平十分低下,生产过程简单,因而对生产活动计量、记录的内容也非常简单,它只是生产职能的一种附带管理工作。在国外,大约4000年以前,巴比伦人就开始在金属或瓦片上记录商品交易;公元前200年,罗马政府中已设有会计官员;13世纪以后,在佛罗伦萨的银行账簿中,分别以“借主”“贷主”登记其债权债务项目,成为日后借贷记账法记账符号的基础。
在我国,早在奴隶社会的西周就已经有了管理全国钱粮的专职官员进行“月计月会”; 到了封建社会的宋朝初期,出现了“四柱清册”,使会计技术达到了新水平。所谓“四柱”,即“旧管”(相当于上期结存)、“新收”(相当于本期收入或增加)、“开出”(相当于本期支出或减少)、“实在”(相当于本期结存)。其相互关系是:
旧管 新收-开出=实在
封建社会后期,商品生产进一步发展,到明朝时,我国会计已开始以货币作为统一的计量单位。明末清初,一些民间商业组织还使用过一种较严密也较复杂的、比“四柱清册”更加完备的“龙门账”,标志着我国会计由单式记账向复式记账的迈进。
2.近代会计阶段

模块一 会计认知
学习领域一 会计的含义与目标
学习领域二 会计的职能与方法
学习领域三 会计基本假设与会计基础
学习领域四 会计信息的使用者及质量要求
模块二 会计要素与会计等式
学习领域一 会计要素
学习领域二 会计等式
模块三 会计科目与账户
学习领域一 会计科目
学习领域二 账户
模块四 会计记账方法
学习领域一 会计记账方法的种类
学习领域二 借贷记账法

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