《理工科信息检索与利用教程》阐述了理工科信息检索的目的、特点和意义,结合理工科的专业特点分别介绍了国内外主要信息检索系统、特种文献检索系统及网络信息检索系统等方面的知识及其检索方法,有助于理工科专业的学生进行信息的综合利用。
《理工科信息检索与利用教程》具有原理新颖、技术先进、方法全面等特点,可作为高等院校理工科各专业信息检索课程的教材,也可供其他相关专业读者参考。

信息是一切事物存在方式和运动状态的客观反映。信息资源是人类活动各个领域所产生的、有使用价值的信息集合。信息与空气、水一样重要,它与物质、能源并列构成客观世界的3大要素。认识信息社会及其特征,了解信息环境及其特点,理解信息的组织方式和传播途径,掌握信息素质的基本概念和评价标准,准确地表达���息需求,可为检索和开发利用信息资源打好基础。
信息社会( lnformation Society)是西方学者对人类社会未来发展形态的一种理论上的描述和概括, 即当信息成为比物资或能源更为重要的资源,以信息价值的生产为**, 以信息产业为支柱促进经济高速发展时,社会便由工业化社会进入信息社会。在信息社会中, 信息与劳力和资本相比显得更为重要,它不仅成为重要的生产要素,而且成为影响甚至极大地改变人们社会活动方式的重要因素。
我们已经站在以知识和信息的生产、分配和使用为标志的知识经济时代的门槛之上。处在这样一个知识信息快速增长、快速演化的新环境,要想顺应潮流,抓住机遇,赢得挑战,实现发展,一个重要的前提和基础就是具有良好的信息素质。因此,大力开展信息素质教育,应当引起全社会的关注。高等学校作为高素质人才的培养基地,理所当然应成为信息素质教育的主导力*.高校图书馆是大学的文献信息**,具有得天独厚的文献信息资源优势和信息人才优势,在高校信息素质教育中责无旁贷地将成为举足轻重的主要承担者。
高校信息素质教育是一项科学性很强的工作,有自身内在的特点和规律。同时,信息素质教育开展时问不算太长,有许多问题需要我们进行认真研究和积极探索。加强教材建设,编写出与时俱进,符合实际需要的、全新的、高质量的信息素质教育读本,是一件十分有意义的事,也是广大信息素质教育工作者的热切呼唤。值得欣喜的是,在这种期待之中,《高校信息素质教育丛书》令人耳目一新地陆续与读者见而。幸蒙编者厚爱,萦绕在心头的一点感受得以借该丛书付梓之际一吐为快,权目作序。

1 绪论
1.1 信息社会与信息环境
1.2 信息资源及其开发利用
1.3 信息组织与信息检索
1.4 信息需求与信息服务
1.5 信息素质及其评价标准
思考题
2 信息源与检索系统
2.1 信息源
2.2 检索原理
2.3 检索语言
2.4 检索系统
2.5 检索策略
思考题
3 国内主要信息检索系统
3.1 数字图书馆概述
3.2 超星数字图书馆
3.3 方正数字图书馆
3.4 书生之家数字图书馆
3.5 CNKI数字图书馆
3.6 重庆维普信息数据库
3.7 万方数据资源系统
思考题
4 国外主要信息检索系统
4.1 EI与Engineering Village
4.2 SCI
4.3 ISTP
4.4 CA
4.5 IEEE Xplore
4.6 EBSCO
4.7 ScienceDirect
4.8 SpringerLink
思考题
5 特种文献检索系统
5.1专利文献及其检索
5.2 标准文献及其检索
5.3 学位论文及其检索
5.4 会议文献及其检索
5.5 科技报告信息检索
思考题
6 网络信息检索系统
6.1 网络信息检索概述
6.2 搜索引擎
6.3 网络导航
6.4 门户网站与Web 2.0
思考题
7 信息资源的共享与利用
7.1 信息资源共享
7.2 信息资源分析
7.3 信息资源评价
7.4 信息资源利用
思考题
8 信息道德与法律
8.1 信息道德
8.2 信息法律
8.3 讲究学术规范
8.4 合理使用文献
思考题
附录一 中华人民共和国政府信息公开条例
附录二 中国互联网行业自律公约
附录三 博客服务自律公约
参考文献

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