“中小学家长学校示范教材”是家长学校进行教学的理想教材，更是广大家长教育孩子的实用读本。“教材”从幼儿园到高中，涵盖了整个基础教育阶段的家庭教育，给指导家庭教育工作提供了全面的参考。各个学段的家长学校教师和家长可以通过“教材”了解前一学段和后一学段的教学内容，从而更好地思考、把握当前的教育实际和教育措施，提高教育的实效性。此外，“教材”还特别编写了关于“中考”和“高考”的分册。对于面临“中考”和“高考”的学生家长和应考的学生，实在是雪中送炭。家长和孩子可以从中获得很多有益的启示以及应对考试的策略。本书为系列之一。

绪论：初中生的心理、生理发育特点
生长发育的第二个高峰期
初中生心理发展的矛盾性特点
初中生生理变化对心理活动的冲击
初中生的反抗性与依赖性
初中生的闭锁性与开放性
初中生的勇敢和怯懦
初中生的高傲和自卑
初中生否定童年又眷恋童年
初中生易出现的心理及行为偏差
初中生的性心理变化
**章 做好老师与学生之间的桥梁
**节 帮助孩子适应从小学生到初中生的角色转换
帮助小升初的孩子度过“心理断乳期”
让孩子了解中学和小学的区别
鼓励孩子多认识新同学
如果孩子需要寄宿，家长应该注意什么
教孩子正确处理与同学之间的纠纷
孩子爱打同学小报告怎么办
帮孩子当好班干部
孩子被高年级学生欺负怎么办
班级里有人欺负你的孩子怎么办
别人给孩子取了难听的绰号，家长应该怎样做
让孩子慢慢适应从小学到初中学习方式的不同
附：家长课后作业
第二节 如何处理好父母、弦子、老师三者之间的关系
家长应首先了解学校的重要规范
为什么要强调家校合作
老师家访，父母应注意什么
孩子与老师有矛盾，家长不能一味偏袒
孩子被分到不好的班级，家长怎么办
孩子对老师有偏见，家长该如何处理
孩子作业太多，家长能否与老师沟通
家长不要期望老师来适应孩子
家长要理解老师的压力
孩子被老师体罚了，家长怎么办
……
第二章 如何促进孩子的学习
第三章 关注孩子的日常交往与人格缺陷
第四章 决有能忽视孩子的日常生活
第五章 成为孩子的良师益友