《中国历史典籍导读》立足于对传统“中国历史文选”课程的改革,选取先秦至明清传世历史典籍五十多篇,以及十篇出土文献和档案、契约等,分七个单元,各单元前有对相关时代或性质史籍的概述。每篇选文前有对史料价值、出处、版本的说明。《中国历史典籍导读》也是一部阐述中国典籍产生、初兴、迭兴历史的专著。分别讲述了隋唐史学与史籍,宋元史学与史籍,明清的史学与史籍,非传统的历史文献资源等。

中国历史典籍导读是武汉大学历史学基地班教学改革的成果之一。从一九九九年开始,我们开设了这门课,编写出内部教材,在教学中使用。二00一年,我们以本教材为基础,申报教育部普通高等教育“十五”**级规划教材,获得批准。在高等教育出版社和武汉大学教务部的支持下,以本校教师为主体,并联合几位外校教师,组成编写组,对原先使用的内部教材进行充实和改写,形成现在的这部教材。
开设这门课并编写教材的初衷,是为了改善传统的“中国历史文选”课程。我们认为,一中国历史文选一对于学生阅读历史文献确实起了积极的作用,但同时也存在明显的不足。主要问题是,这门课程承担了过多的课堂教学任务,既要讲解字、词、句、典章制度等内容,使学生掌握诵读古代文献的能力,叉要讲解中国古代史学发展的基本脉络,还要培养学生通过阅读古代历史文献考察历史问题的能力。事实表明, 一般说来,学生通过这门课程,并不能全面掌握古代汉语知识,也不能具备自行解读古典文献的足够能力。同时,由于“中国历史文选”课程大都由二一位教师主讲,而主讲者不一定是历史研究专家,特别是随着历史研究的深入,以一人之力,势必难以暸解各断代历史研究的状况,因而指导学生通过阅读原始文献考察历史问题,往往无从谈起。
基于以上认识,我们在历史学本科生中开设了“古代汉语”课程,着重古代文献名篇的阅读、背诵以及字、词、语法等知识的学习。将中国史学发展、史学体例、史学流派等知识交给“中国史学史”去完成。中国古代制度、文化等内容,则由专门的“中国古代制度史专题”、“中国文化史”等课程承担。

前言
先秦史学与史籍
盘庚上(尚书注疏卷第九)
康诰(尚书注疏卷一四)
克殷(逸周书卷第四)
七月(毛诗正义卷第八幽风)
附录:月令(礼记卷一四至一七)
襄公二十七年(春秋左传注疏卷三八)
昭王关于观射父(国语卷一八楚语下)
附录:祀典(风俗通卷第八)
梁惠王章句上(孟子卷**)
非十二子(荀子卷第三)
司马错与张仪争论于秦惠王前(战国策卷第三秦策一)

第二单元 秦汉
秦汉史学与史籍
益壤(新书卷**)
河渠书(史记卷二九)
南越列传(史记卷一一三)
附录:西域传序(汉书卷九六上)
货殖列传(史记卷一二九)
刘歆传(汉书卷三六楚元王传附)
萧何曹参传(汉书卷三九)
仲长统传(后汉书卷四九)
党锢列传序(后汉书卷六七节录)

第三单元 魏晋南北朝
魏晋南北朝史学与史籍
诸葛恪传(三国志卷六四)
刑法志(晋书卷三十节录)
江统传(晋书卷五六)
王融传(南齐书卷四七)
附录:索虏传传论(宋书卷九五)
苏绰传(周书卷二三)
附录:帝纪总论(北齐书卷第八节录)
容止(世说新语)
报德寺(洛阳伽蓝记卷三城南)
附录:孝义里(洛阳伽蓝记卷二城东)
涉务(颜氏家训)
附录:王僧虔诚子书(南齐书卷三三王僧虔传节录)
种葵(齐民要术卷第三)
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