本书分为上、中、下三篇。上篇《歌唱艺术》以音乐艺术中*易被接受,也是大学生普遍喜爱的歌唱艺术为切入口,融知识、欣赏、实践、参与为一体,使同学们切身体验和感受到歌唱艺术之美,从而提高审美情趣和审美能力。中篇《器乐精品》是以中、外器乐作品的体裁为主线,以赏析经典的民族音乐作品和西洋音乐作品为主要内容,层层深入,为学生步入音乐精品长廊充当导游,从而开阔视野,启迪智慧,陶冶情操。下篇《简明音乐知识》,包括乐谱知识和欣赏知识两大部分,其内容可单独讲授,也可贯穿在前面的教学之中。此外,我们还将为本书配备光盘,集中书中的谱例及经典曲目,可供教师教学时使用。
本书是大学公共艺术教育综合性音乐类图书,书中各部分既统一又具有相对的独立性,便于教师在教学中根据各自不同的情况,选择使用。
本书内容丰富,通俗易懂,实用性强,我们希望它能成为大学生和音乐爱好者文化生活中一本较好的指导性读物。

**讲 走进歌唱的世界
歌唱是人类*古老的艺术形式之一,也是人类*自然地表现思想感情的一种手段。从古至今,歌唱伴随着人们对于的生活和劳动代代相传,无论男女老少,无论什么职业,人们对于歌唱的热情从没有改变:人们在高兴时歌唱,在悲伤时歌唱,在愤怒时歌唱,在激动时歌唱……期间留下了多少动人的歌声、美丽的旋律,都成为人们的精神宝藏。
随着社会的进步、时代的发展,“歌唱艺术”这颗音乐艺术中的璀璨明珠已经越来越闪耀出她独特的光芒。可以说,没有什么艺术能像歌唱那样拥有如此众多的参与者:��级各类的歌唱比赛层出不穷,声乐爱好者和听众队伍不断扩大,**歌唱人才不断涌现……都足以说明歌唱艺术已经进入了一个新的纪元,歌唱成为人们生活中不可或缺的内容。人们热爱歌唱艺术,已不再只满足于娱乐的需要,提高歌唱欣赏能力和实践能力更被看作是提高自身全面素质的需要。
一、歌唱艺术的魅力
《乐记》中说:“凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也。”说的是音乐发自人们的心灵,而人心的感动,则是由于受了外界事物的影响,“感于物而动,故形于声”。这声音主要指的就是歌唱。在音乐发展历史中,声乐先于器乐,*早的器乐多为声乐的模仿,经过相当长的演进过程才逐渐形成独立的器乐艺术。即使到了现代,不论器乐如何发达,人们对于声乐的爱好仍然是一种普遍现象。究竟歌唱艺术有着什么样的魅力能让我们心驰神往?
魅力之一:歌唱具有语言性
对比试听两段音乐:一段是某交响乐片段,一段是歌曲片段。在没有任何说明的情况下,更能听懂哪一个片段?结论是歌曲的片段,因为歌唱具有语言的功能。凡是乐器都能演奏出美妙的音乐来,但只有歌唱具有语言性。歌唱艺术是一门音乐与语言相结合的表演艺术,它通过美好的声音、清晰的语言来表达人们内心丰富的情感。由于它有音乐的语言功能,因此在传情达意上*直接、*准确、*易被人们所接受,也*富有感染力,*能引起人们心灵的共鸣。
……

导论 音乐的基本特征及社会功能
上篇 歌唱艺术
**讲 走进歌唱的世界
第二讲 探寻人声的奥秘
第三讲 感受演唱的风格
第四讲 追赶流行的步伐,
第五讲 体验民歌的情趣
第六讲 聆听高雅的声音
第七讲 学习科学的发声
第八讲 实践歌唱的梦想
第九讲 享受合唱的经典
第十讲 成为合唱的一员
第十一讲 领略歌剧的精彩
第十二讲 提高欣赏的品位
中篇 器乐精品
**讲 民族器乐及名曲欣赏
第二讲 吹打乐与丝竹乐
第三讲 协奏乐、重奏乐与民族管弦乐
第四讲 西洋器乐及名曲欣赏
第五讲 小型器乐曲(一)
第六讲 小型器乐曲(二)
第七讲 狂想曲与随想曲
第八讲 奏鸣曲与序曲
第九讲 交响诗与幻想曲
第十讲 室内乐与协奏曲
第十一讲 大型器乐作品
附 本篇所涉及的部分中外作曲家、演奏家简介
下篇 简明音乐知识
**讲 筒谱与五线谱
第二讲 音程
第三讲 调式
第四讲 和弦
第五讲 音乐的表现手段
第六讲 音乐的曲式结构
附 简谱、五线谱视唱练习