《学前教育研究方法（新版）/大学本科学前教育专业教材》的编写，以“立德树人，全面实施素质教育”为指针，以大学本科学前教育专业的培养目标为依据，坚持育人为本、实践取向、终身学习的理念，实施《教师教育课程标准（试行）》，注重把国内外新研究成果与学前教育一线丰富的教学实践经验融为一体，注重理论基础，强化实践环节，加强师德修养和教育教学能力训练，着力培养未来学前教育教学和科研人才的社会责任感、创新精神和实践能力。本套教材主要供高等学校学前教育专业本科使用，也可供学前教育管理者和广大在职幼儿教师进修或自学使用。

**章 学前教育研究概述
内容提要
学习目标
关键词
**节 学前教育研究的含义及其价值
第二节 学前教育研究的基础与类别
第三节 学前教育研究的特征与原则
第四节 学前教育研究的基本过程与方法
思考与练习
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第二章 研究问题的拟定
内容提要
学习目标
关键词
**节 研究问题拟定的含义
第二节 研究问题的类型、范围和来源
第三节 拟定研究问题的基本原则
第四节 研究问题拟定的过程
思考与练习
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附录南京师范大学学前教育专业本科毕业论文
部分选题
第三章 文献查阅
内容提要
学习目标
关键词
**节 文献查阅的含义和意义
第二节 文献查阅的基本步骤和原则
第三节 文献的类型与检索
第四节 文献的整理与加工
第五节 撰写文献综述
思考与练习
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附录关于幼儿同伴间支配——服从型互动行为研究的文献综述
第四章 开题报告的撰写
内容提要
学习目标
关键词
**节 开题报告的构成要素及其撰写
第二节 开题报告的展示及修改
思考与练习
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附录“幼儿同伴嬉戏行为研究”开题报告节选
第五章 问卷法
内容提要
学习目标
关键词
**节 问卷法概述
第二节 问卷编制
第三节 抽样
思考与练习
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附录家庭关系评量表（部分）
第六章 观察法
内容提要
学习目标
关键词
**节 观察法概述
第二节 观察法的类型
第三节 观察法的基本程序
第四节 观察记录的具体方法
思考与练习
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第七章 访谈法
内容提要
学习目标
关键词
**节 访淡法的类别与价值
第二节 访谈的程序与技巧
第三节 焦点小组访谈
第四节 访谈法在学前教育研究中的应用
思考与练习
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第八章 实物分析
内容提要
学习目标
关键词
**节 实物分析的含义及价值
第二节 学前教育研究中的实物类别
第三节 如何收集和分析实物
第四节 建立幼儿成长档案
思考与练习
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第九章 文献法
内容提要
学习目标
关键词
**节 文献法概述
第二节 文献法的基本步骤
思考与练习
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……
第十章 实验研究与准实验研究
第十一章 量的研究数据处理与分析
第十二章 质的研究资料整理与分析
第十三章 量的研究报告的撰写
第十四章 质的研究报告的撰写
第十五章 行动研究及其在学前教育领域的应用
参考文献