写作素材,俗称例子,是高考作文的重要组成部分。在议论文中,它是论证观点的论据;在说明文中,它是说明事物的旁证;在记叙文中,它是记述主体之外的引申。其重要性自不待言。
翻阅*新10年的高考满分作文,我们发现,这些满分作品都不是孤零零地写人论事,一定是有好的素材在支撑。有了这些好素材,文章才出彩、生动、饱满、感人,才能在竞争激烈的高考考场上脱颖而出,拔得头筹。
实际上,我们都知道厚积然后才能薄发,素材的积累也在平时的点点滴滴,正所谓,读万卷书,行千里路”。然而,面对大量的课业压力,我们已经没有时间去品味名著,去行走天下了。如何到达成功的彼岸呢?这本《高考作文经典素材》就是一个理想的选择!
本书内容全面、分类详尽、结构清晰,具有极强的实用性、指导性与操作性,是一本系统、全面、科学的运用经典素材写作高考作文的指导用书。
在结构上,它共分经典素材、素材运用、十年真题三大板块。
经典素材又细分为人生信念、个性禀赋、道德修养、科学精神、教育学习、社会生活、自然事物、艺术生涯、体育竞技、商业经营、史海钩沉、哲理感悟、成语典故、文学形象等栏目,囊括高考作文写作过程中可能运用到的全部素

人生信念
音乐家的傲骨
标签:冼星海傲骨爱国
1935年,日本帝国主义野蛮侵华之时,冼星海回到了祖国,他表示:“我有我的人格、良心,不是用钱能买的。我的音乐要献给祖国,献给劳动的人民大众,为了挽救民族的危亡服务。”他是这样讲的,也是这样做的。
冼星海归国后,曾经应邀到上海工部局交响乐团担任音乐指挥。在那个时代,工部局交响乐团是外国人出资办的,其中从事音乐的人也都是外国人,冼星海去工作,已经属于破例了。
一次,冼星海指挥乐团的人演奏贝多芬的《第八交响乐》,冼星海对演奏不十分满意,于是停下指挥棒说:“先生们,你们的演奏过于华丽和轻松了。为了表现贝多芬,我认为宁可粗犷些、坦诚些,以体现出快板乐章的浪漫精神。��他说完之后,乐队中似乎没有什么反应。半晌,**小提琴手说:“我们从来都是这样演
奏的。”毫无疑义,乐手是应当服从指挥的音乐处理的,除非找到真凭实据的指挥谬误之处,这位乐手的回答显然是在有意顶撞冼星海。但冼星海却耐着性子说:“我觉得,一个指挥对整个演出负有责任,这点你们是应该了解的。”这位乐手非但不反省自己,反而气势汹汹地说:“我们了解,二个不曾产生过一部交响乐的
**,能够出现一个什么样的交响乐指挥。”
冼星海极其严肃而沉痛地放下了手中的指挥棒,毅然地说:“我和我的**都不能容忍这种卑劣的侮辱,再见吧!先生们!”说完,他推开上来劝解的乐队负责人,大踏步地离开了工部局交响乐团。
冼星海能够忍受个人的屈辱,但他不能忍受对祖国、对民族的污蔑,这就是一个音乐家的傲气,是他高尚品质的体现。
当然,这些人的话也激起了他要写交响乐的强烈愿望,在他的有生之年,他终于写成了《民族解放战争交响乐》、《阿曼盖尔达》和《中国狂想曲》等,可惜因为环境和他身体的原因,没有来得及整理和*后完成。
运·用·思·路——
人不可有傲气.但不可无傲骨。冼星海用自己的傲骨维护了民族和**的尊严。可以从“骨气”、“爱国”等方面运用。
宋健的选择
标签:宋健上学求知
1944年初秋的**。
一个魁梧的汉子背着行李卷,领着一个矮小的男孩,在胶东贫瘠的土地上走着,走着。“唉!我说你跟俺在家学个木匠,这一辈子不就有靠了,你偏要去上学!”
……

人生信念
音乐家的傲骨
宋健的选择
柏杨的痛苦与挫折的经历
潜意识的力量引导成功
贝多芬“扼住命运的咽喉”
命运多舛的塞万提斯
林肯的台阶
一生干好一件事
方蕤和王蒙
轮椅上的史铁生
功亏一篑
未来的世界会了解我
信念让不可思议成为现实
信念是*坚韧的一粒种子
爱让信念坚强
炙肘练笔
王国维之死
不留退路才有出路
悲情英雄阿拉法特
苏雄的傲气
吉鸿昌:我是中国人
陈独秀庭上抒心意
明月照人
苏武牧羊
慷慨赴国难誓死表忠心
左思立志坚韧不拔
生死为真理
“坚持真理。永不放弃”
屈原忠而被谤以死报国
岳飞“精忠报国”
严复的担忧
李宗仁的民族情
肖邦的遗愿
心灵先到达那个地方
聪明不一定成功
“匈奴未灭.何以家为?”
爱国者阿基米得
王羲之吃墨
破产的富翁
卡莱尔著《法国大革命史》
司马迁忍辱发愤著《史记》
苏东坡被贬谪
终生都在旅行的徐霞客
奥蒂丝的海上惊魂
跳到人生的擂台上
坚强的海伦·瓠勒
个性禀赋
道德修养
科学精神
教育学习
社会生活
自然事物
艺术生涯
体育竞技
商业经营
史海钩沉
哲理感悟
成语典故
文学形象
素材运用
附录 *新十年高考作文真题

合理编排快速检索素材,正确运用成就经典美文,经典素材+材料化用+十年真题。
本书可以解决高中生作文的三个问题:1快速找到经典素材;2合理运用经典素材;根据材料成就美文。