本书为普通高等教育“十一五”**级规划教材,也是2007年北京市精
品课程的主干教材。全书内容共分8章。第1章开关理论基础,第2章组合逻
辑,第3章时序逻辑,第4章存储逻辑,第5章可编程逻辑,第6章数字系统,
第7章教学实验设计,第8章课程综合设计。其中第6章内容*具特色。
本书是作者对“数字逻辑与数字系统”课程体系、教学内容、教学方法
和教学手段进行综合改革的具体成果。本书内容全面,取材新颖,概念清楚
,系统性强,注重实践教学和能力培养,形成了文字教材、多媒体CAI课件
、试题库、实验仪器、教学实验、课程设计等综合配套的立体化教学体系。
全书文字流畅,通俗易懂,有广泛的适应面,可作为大专院校计算机、
电子、通信、自动控制等信息类学科的技术基础课教材,也可作为成人自学
考**书。

第四版前言
第1章 开关理论基础
1.1 二进制系统
1.1.1 连续量和离散量
1.1.2 开关量
1.1.3 数字波形
1.2 数制与码制
1.2.1 进位计数制
1.2.2 进位计数制的相互转换
1.2.3 二进制编码
1.3 逻辑函数及其描述工具
1.3.1 逻辑函数的基本概念
1.3.2 逻辑函数的描述工具
1.3.3 基本逻辑运算
1.3.4 正逻辑、负逻辑、三态门
1.4 布尔代数
1.4.1 布尔代数的基本定律
1.4.2 布尔代数运算的基本规则
1.4.3 用布尔代数简化逻辑函数
1.5 卡诺图
1.5.1 卡诺图的结构与特点
1.5.2 用卡诺图简化逻辑函数
1.6 数字集成电路
1.6.1 集成电路的制造技术类型
1.6.2 集成电路的封装类型
1.6.3 集成电路的规模类型
1.6.4 集成电路的使用特性
小结
习题
第2章 组合逻辑
2.1 组合逻辑分析
2.1.1 逐级电平推导法
2.1.2 列写布尔表达式法
2.1.3 数字波形图分析法
2.1.4 列写逻辑电路真值表法
2.1.5 组合逻辑中的竞争冒险
2.2 组合逻辑设计
2.2.1 组合逻辑设计步骤
2.2.2 逻辑问题的描述
2.2.3 利用任意项的逻辑设计
2.3 组合逻辑电路的等价变换
2.3.1 狄摩根定理的应用
2.3.2 与非门、或非门作为通用元件
2.3.3 利用与非门/非或门进行等价变换
2.3.4 逻辑函数的“与或非”门实现
2.4 数据选择器与分配器
2.4.1 数据选择器
2.4.2 数据分配器
2.5 译码器和编码器
2.5.1 译码器

2.5.2 编码器
2.6 数据比较器和加法器
2.6.1 数据比较器
2.6.2 加法器
2.7 奇偶校验器
2.7.1 奇偶校验的基本原理
2.7.2 具有奇偶校验的数据传输
小结
习题
第3章 时序逻辑
3.1 锁存器
3.1.1 锁存器的基本特性
3.1.2 基本SR锁存器
3.1.3 门控SR锁存器
3.1.4 门控D锁存器
3.2 触发器
3.2.1 SR触发器
3.2.2 D触发器
3.2.3 JK触发器
3.2.4 触发器的应用和时间参数
3.3 寄存器和移位寄存器
3.3.1 寄存器
3.3.2 移位寄存器
3.4 计数器
3.4.1 同步计数器
3.4.2 异步计数器
3.4.3 中规模集成计数器及应用
3.5 定时脉冲产生器
3.5.1 时钟脉冲源电路
3.5.2 节拍脉冲产生器
3.5.3 数字钟
3.6 同步时序逻辑分析
3.6.1 同步时序逻辑电路的描述工具
3.6.2 同步时序逻辑电路分析的一般方法
3.7 同步时序逻辑设计
3.7.1 同步时序逻辑设计方法和步骤
3.7.2 建立原始状态表的方法
3.7.3 状态编码
小结
习题
第4章 存储逻辑
4.1 特殊存储部件
4.1.1 寄存器堆
4.1.2 寄存器队列
4.1.3 寄存器堆栈
4.2 随机读写存储器RAM
4.2.1 RAM的逻辑结构
4.2.2 地址译码方法
4.2.3 SRAM存储器
4.2.4 DRAM存储器

4.3 只读存储器ROM
4.3.1 掩模ROM
4.3.2 可编程ROM
4.4 FLASH存储器
4.4.1 FLASH存储元
4.4.2 FILASH存储器的基本操作
4.4.3 FLASH存储器的阵列结构
4.5 存储器容量的扩充……

本书为普通高等教育“十一五”**级规划教材,全书内容全面,取材新颖,概念清楚,系统性强,注重实践教学和能力培养,形成了文字教材、多媒体CAI课件、试题库、实验仪器、教学实验、课程设计等综合配套的立体化教学体系。
全书可作为大专院校计算机、电子、通信、自动控制等信息类学科的技术基础课教材,也可作为成人自学考**书。