《学前教育专业系列教材:学前儿童发展心理学(第3版)》由华东师范大学出版社出版。

**部分导论
**章学前儿童心理发展概述/3
**节学前儿童概念与学前儿童观/3
第二节学前儿童发展的关联理论/8
第三节学前儿童发展的研究方法/13
第二章影响学前儿童心理发展的因素与环境/25
**节影响学前儿童心理发展的因素/25
第二节影响学前儿童心理发展的环境/31
第二部分0—3岁婴儿的心理发展
第三章婴儿的生理发展/39
**节身体的生长发育/39
第二节脑与脑功能的发展/45
第三节感知觉的发展/51
第四节运动机能的发展/57
第四章婴儿的认知发展/67
**节皮亚杰的认知发展理论/67
第二节婴儿的思维和记忆发展/71
第三节婴儿的认知社会化发展/76
第四节婴儿的言语发展/81
第五章婴儿的社会性发展/91
**节社会性发展的相关理论/91
第二节社会性发展的基础/97
第三节婴儿期的亲子关系/112
第四节婴儿期的同伴关系/117
第三部分3—6岁幼儿的发展
第六章幼儿的生理发展/123
**节身体和大脑发展/123
第二节运动能力的发展/129
第七章幼儿的认知发展/136
**节幼儿的思维发展/136
第二节幼儿的记忆发展/141
第三节幼儿的智力发展/145
第四节幼儿的创造力发展/152
第五节幼儿的言语发展/160
第八章幼儿的社会性发展/167
**节幼儿社会性发展的基础/167
第二节社会交往与社会行为/177
第三节幼儿期的亲子关系/185
第四节幼儿期的同伴关系/189
后记/197