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学前儿童艺术教育(第2版)
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学前儿童艺术教育(第2版)

  • 作者:许卓娅
  • 出版社:华东师范大学出版社
  • ISBN:9787567537064
  • 出版日期:2015年09月01日
  • 页数:340
  • 定价:¥39.00
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    内容提要
    全书共分绪论和上下篇。绪论主要就艺术教育的理论问题进行阐述,上篇讨论分领域的艺术教育,下篇讨论综合的艺术教育,既有美术、音乐等不同领域的集体艺术教学活动,也聚焦结合各年龄段实施的综合艺术教育活动设计方案。
    目录
    前言
    绪论艺术教育的相关理论问题
    **节艺术教育的性质与地位之争
    第二节审美愉悦与幼儿的生命质量提高
    第三节循序渐进与幼儿的有效学习迁移
    第四节模仿学习与幼儿的创造性表达
    第五节身心舒适与幼儿的自律性发展
    上篇分领域的艺术教育
    **章幼儿园领域课程中的集体艺术教学
    **节集体艺术教学活动的目标设计
    第二节集体艺术教学活动的结构设计
    第三节集体艺术教学活动的实施
    第四节集体艺术教学活动中的心理调节
    第五节集体艺术教学活动的评价
    第二章游戏化的集体音乐教学活动设计
    **节教育心理学视野中的游戏
    第二节游戏化集体音乐教学活动方案中总流程的设计
    第三节游戏化集体音乐教学活动方案中“空间安排流程”的设计
    第四节游戏化集体音乐教学活动方案中“合作表演流程”的设计
    第五节游戏化集体音乐教学活动方案中“动作难度提升流程”的设计
    第六节流程“拆分与叠加”的补充说明
    第七节游戏化集体音乐教学教师培训课程与教材建议
    第三章集体歌唱活动教学
    **节发展幼儿嗓音的艺术表现力
    第二节歌唱活动的教学内容
    第三节歌唱活动的材料选择
    第四节新歌教学导入
    第五节用有趣味的方式与幼儿共享歌唱的快乐
    第六节创造性歌唱教学
    第四章集体韵律活动教学
    **节发展幼儿动作表演的艺术表现力
    第二节韵律活动的教学内容
    第三节韵律活动的材料选择
    第四节韵律活动教学导入
    第五节创造性律动教学和集体舞蹈教学
    第五章集体打击乐器演奏活动教学
    **节发展幼儿乐器演奏的艺术表现力
    第二节打击乐器演奏活动的教学内容
    第三节打击乐器演奏活动的材料选择
    第四节打击乐器演奏整体教学法
    第五节打击乐器新作品教学导入
    第六节探索性打击乐器演奏活动
    第六章集体音乐欣赏活动教学
    **节发展幼儿欣赏音乐的能力
    第二节音乐欣赏活动的材料选择
    第三节音乐欣赏活动的教学导入
    第四节其他表演艺术欣赏教学
    第七章集体美术活动教学
    **节美术教育与儿童心理发展
    第二节美术教学活动目标与内容
    第三节集体绘画教学活动
    第四节集体手工教学活动
    第五节集体美术欣赏教学活动
    下篇综合的艺术教育
    第八章领域渗透的相关理论问题
    **节整体发展观与领域渗透策略
    第二节心理学理论与领域渗透策略
    第三节多元智能理论与学习的“扬长补短”策略
    第四节思维的精加工与自我知识管理策略
    第九章分领域切入的集体艺术教学活动
    **节综合艺术教学活动设计概述
    第二节从音乐切入的集体艺术教学活动
    第三节从美术切入的集体艺术教学活动
    第四节从文学切入的集体艺术教学活动
    第十章集体戏剧教学活动
    **节幼儿戏剧教育概述
    第二节建构性的集体戏剧教学活动
    第三节设计的集体戏剧教学活动
    第四节创意戏剧游戏综合主题课程研究
    主要参考文献
    附录一当代中国幼儿园综合艺术教育研究发展20年
    附录二当代中国幼儿园综合艺术教育相关科学研究案例
    案例一肌肉活动(动作)在感受音乐中的作用
    案例二情节对记忆舞蹈动作的作用
    案例三关于图画在理解音乐结构中作用的实验研究
    附录三当代中国幼儿园综合艺术教育研究新探索
    探索一关于幼儿园范画教学的在职教师调查报告
    探索二幼儿园戏剧主题活动契约的行动研究
    探索三教师引导幼儿反思性学习的现状研究
    后记

    与描述相符

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