我们的外语教学,历来强调并要求学生在“听·说。读·写·译”五个方面齐头发展,只有全面地掌握了这五项技能,将来才能成为一名合格的外语人才。学习日语当然也不例外,同样也强调学生的*终的学习的目标要全面地掌握“听。说。读。写。译”这五项技能。但对初学者来说,一开始就要求他们做到五项技能齐头并进是不可能的。不抓住学习进程的关口,会造成顾此失彼,哪项也学不好。学习的进程总要有个次序,总要有个突破口。
从我们说的五项技能顺序来看,“听”位于五项技能之首,因此不难看出“听”之重要。笔者认为“听’’是日语学习中*基础的一环,也是*重要的一环。听不懂对方表述的日语内容就无法与对方进入“说”的程序、无法进行交流,所以加强学生的听力训练是外语教学的基础工程,势在必行。目前我国开设日语专业的学校迅速增加,学生人数大幅度增多。1990年我国设置的日语专业的学校约86所,在校学生约8000人。2001年就达到约110所,约11000多人,而且现在还在继续增加。在有众多日语学习者的今天,也就需要有更多、更好的听力教材呈献给学习者,以供学习日语者们的需求。
为应合学习日语者们的需求,笔者根据自己在日本收集到的大量

前言
第1部
第2部
解答
……