《中公版·2015事业单位公开招聘分类考试专用教材：综合应用能力·B类（*新版）（社会科学专技类B类专用）》在深入研究事业单位考试大纲的基础上，以能力为导向，系统详解综合应用能力（B类）可能出现的新考点、新题型和新方法，综合提升应试者对于方法的理解和认识水平。内容涵盖综合应用能力（B类）考查的概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题，全面讲述每种题型的命题特点、解题步骤和方法，便于考生全面掌握考试内容。 中公2015事业单位考**书综合应用能力B类社会科学专技类B类专用*新版_李永新_人民日报出版社_

《综合应用能力（B类）》考情分析
公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和**卫生类（E类）五个类别。这五个类别的笔试公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。其中，《综合应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员所设置的题目。
为了帮助考生更有针对性地进行备考，中公教育事业单位研发团队对该科目的考试情况进行了深入细致的分析。
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一、考试目标
根据大纲规定，《综合应用能力（B类）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
二、考试内容和测评要素
根据大纲规定，《综合应用能力（B类）》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。
阅读理解能力：能够把握社会科学领域文本的事实和观点，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对社会科学领域的现象、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
调查研究能力：能够运用科学的方法，针对社会科学领域的相关问题，系统地收集事实和资料，在此基础上进行归纳、分析、评价和应用。
文字表达能力：能够运用语言文字准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
三、试卷结构及题型分析
根据大纲规定，《综合应用能力（B类）》试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。
详细来看：
概念分析题，主要考查考生的阅读理解能力，是指在结合背景材料的基础上，对特定的词语、句子及其中所蕴含的观点进行解释分析。如2015年上半年事业单位统考《综合应用能力（B类）》概念分析题要求考生"分别归纳每种观点所反映的'互联网思维'的基本特征，并对每个特征进行简要说明"，即需要考生理解材料内容，对观点所反映的有关特征进行分析说明。
校阅改错题，主要考查考生的阅读理解能力，是指能够通过对材料的阅读，发现个别句子或者字、词等存在的问题，并书写出正确答案。如2015年上半年事业单位统考《综合应用能力（B类）》校阅改错题即考查了关于转基因问题的三段文字，其中分别包含逻辑错误、语法错误、用词不当、错别字等，考生需要全面地指出错误并改正。
论证评价题，主要考查考生的逻辑思维能力，是指运用逻辑方法，对给定资料中包含的现象、问题、观点等进行分析、判断、推理，并用论据证明论点的题目。虽然2015年上半年事业单位统考《综合应用能力（B类）》没有对论证评价题进行考查，但从大纲规定的题型来看不排除以后考查的可能性，考生仍需注重对该题型的复习，做好万全准备。
材料分析题，主要考查考生的调查研究能力，是指在结合背景材料的基础上，对材料中所陈述的事实、反映的问题进行归纳、分析、评价或应用。考生需注意，2015年上半年事业单位统考《综合应用能力（B类）》材料分析题涉及统计学相关知识，作答难度较高，考生还需加强自身储备，才能对问题进行有效分析。
写作题，主要考查考生的文字表达能力，是指根据给定材料所反映的问题，撰写一篇议论文。2015年上半年事业单位统考《综合应用能力（B类）》写作题即要求考生结合材料和实际，以"品牌就是竞争力"为题写一篇800~1000字的议论文。
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为了让广大考生在考试中都有跻身高分行列的机会，中公教育事业单位研发团队以多年事业单位考试研发的深厚基础，总结出《综合应用能力（B类）》考试的备考策略：
1.结合考试时间，制订科学的复习计划
如何在有限的时间内更好地进行备考是考生需要考虑的。考生可以根据自己工作学习的紧张程度以及生活情况，合理安排，充分利用有效时间，同时也要做到劳逸结合，保证复习的质量和效果。可见，制定一个科学的复习计划是非常关键的。复习计划要有阶段性，考生在备考过程中要明确每一阶段的复习目标。通过这样的方式，考生可以在有限的时间里，更科学、全面、严谨地进行备考。
2.注重对于社会科学领域知识的储备
从近几年考试的变化趋势中我们可以看出，事业单位考试对于岗位工作实际所需知识的考查越来越多。《综合应用能力（B类）》针对事业单位人文社科类专业技术岗位招考，试题的背景材料倾向于社会科学领域，包括哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类、艺术类、历史学类、管理学类、政治学类、马克思主义理论类、新闻传播学类、社会学类、中国语言文学类、外国语言文学类等多个学科的专业知识。在这里，中公教育专家提醒考生平时要注重对社会科学领域知识的积累，这样在考试中才不会空无一物，胸有成竹才是考试致胜的法宝。
3.注重主观题的解答技巧
本次考试与以往考试*大的不同之处在于主观题题型多样、难度较大，主观题的作答效果是考试成功与否的关键。在解答主观题时，除了平时积累时政热点，还要注重主观题的答题技巧，考生在作答时，要注重对材料的分析与解读，读懂材料是主观题取得高分的关键。同时，在作答时考生也要重视文字的书写，干净整洁的卷面同样是主观题取得高分的关键所在。
第五篇
写作题
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**节大纲阐释及题型分类
一、大纲阐释
事业单位的写作题主要测查考生的文字表达能力。大纲对此能力的要求是：能够运用语言文字准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
陈述意见：陈述有两种意思，一是用言词进行表示或表达，二是有条有理地表达。陈述意见可以理解为有条理地表达意见。
论证观点：运用例证法、引证法、正反论证法等多种论证方式来佐证观点。
表达思想：思想，一般也称"观念"，其活动的结果，属于理性认识。表达思想即将材料反映的核心主旨用文字准确清晰地表达出来。
二、题型分类
根据出题形式不同，可将事业单位写作题分为以下两类：
（一）材料作文
材料作文是给出文字材料或图画材料，根据所给材料和作答要求来立意、构思、写作文章的一种作文形式。
【示例】
前段时间，**电视台《走基层·百姓心声》对于基层民众"你幸福吗？"的调查采访使"幸福"成为媒体的热门词汇，引发当代中国人对于幸福的深入思考。"你幸福吗？"一个简单的问句背后蕴含着一个普通中国人对于所处时代的政治、经济、自然环境等方面的感受和体会。
对于幸福，《辞海》的解释是：人们在物质生活与精神生活中，因意识到实现或接近了自己的目的与理想而引起的精神上的满足感。不同的社会时代或不同的人们对幸福的理解与感受不同，与个人理想与追求也有关系。
在中国传统幸福观中，儒家倡导的是精神重于物质、社会高于个人的刚健有为的幸福观，道家开辟的是消极无为的免灾避祸之路，佛家提倡的是弃绝物欲的遁世之路，杨朱等人主张的是顺性纵欲的享乐主义。这四类观念差异很大，构成了数千年来中国人追求幸福的弹性空间，影响着不同的人群。
马克思指出：那些为大多数带来幸福的人是*幸福的人。2012年11月15日，新一届**政治局常委与中外记者见面时，习近平总书记指出：我们的人民热爱生活，盼望有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的**卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。我们的责任，就是要团结带领全党和全国各族人民，继续解放思想，坚持改革开放，不断解放和发展社会生产力，努力解决群众的生产生活困难，坚定不移走共同富裕的道路。
请你联系自己的经历和感受，围绕"人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的"这一主题，写一篇文章，谈谈你的认识和启示。
要求：自选角度，自拟题目，主题明确，观点鲜明，有思想高度，条理清晰，语言流畅，字数1000字左右。
（二）命题作文
命题作文是指不提供材料，仅给出标题、立意角度或一定提示，按给定条件完成写作的命题形式。因为没有材料可以参考和借鉴，"命题作文"的写作难度也相对有所增加。
【示例】
请结合你对现实生活的理解与思考，围绕"资源型城市"的转型发展问题，以《谈"发展"》为题写一篇文章。要求：观点鲜明，内容充实，结构完整，语言流畅，大约900字左右。
第二节作答基本要求
写作题的作答基本要求包括以下七点：
一、观点明确
观点即作者在文章中的论点。观点明确就是指文章必须有鲜明的论点--支持什么、反对什么、肯定什么、否定什么，让阅卷者看到文章对于问题的鲜明态度。观点明确是衡量一篇申论文章是否合格的基本标准。因为"真正的好文章，一定要鲜明而有力地拥护那些应当拥护的东西，同时也一定要鲜明而有力地反对那些应当反对的东西"（施东向：《义理、考据和辞章》）。
【文章节选1】
对于"过度包装"，环保专家毛先生叹道：美丽的代价太昂贵，得不偿失。而有的人却认为，包装是经济现象、文化现象，可以拉动经济发展，满足"面子"。其实，市场经济具有自发性、盲目性和滞后性，包装诚然必不可少，但"过度包装"则属于市场经济的"自发性"表现，必须加以规范。"大人不华，君子务实"，为满足虚荣而"过度包装"只会助长奢靡、浪费资源，毛先生的感叹可谓一语破的。为此，我们应限制过度包装，减少生活垃圾。
【文章节选2】
相关调查结果表明，目前我国包装品废弃物约占城市家庭生活垃圾的10％以上，其体积构成家庭生活垃圾的30％以上，但大量的包装物*后都成了垃圾，有的甚至对环境构成长久压力（如被丢弃的塑料袋等）。环保专家毛先生叹道，美丽的代价，实在是太昂贵了！得不偿失。但也有人认为，包装既是一种经济现象，有需求就有生产，况且包装也可以拉动经济发展。同时，包装也是一种文化现象，中国是个人情社会，不少人都"想'面子'多于想'污染'"，东西包装得好才能拿得出手。一个好东西包装得不好，还不如东西差点包装得好一些。
【分析】
这两段文字都是针对"商品包装"这种社会现象来谈的，文章节选1明确表示赞成毛先生的观点，主张对过度包装加以规范，正是"观点明确"的体现；文章节选2则仅仅罗列了两种不同的观点，未表明自己的态度，没有对这两种观点做出明确的取舍，因而不符合"观点明确"的要求。
二、联系实际
联系实际，指提出问题和分析问题时要紧密结合当前社会现实和个人生活感悟，既要考虑材料所反映的社会实际，也要从自己所了解的社会实际中去寻找相关素材，以加深和扩展对问题的思考层次，使文章观点具有现实性和针对性，内容更丰富，说理更深刻。
要做到"联系实际"，考生应坚持"三贴近、三结合"原则。即贴近具体问题实际、贴近社会实际、贴近自身思想和工作实际，使作答思维在符合题意要求的前提下，同自身认识紧密结合，同材料中的具体事例和观点论述紧密结合，同党和**的指导思想、理论和政策紧密结合。要站在一名事业单位工作人员的立场上，进入角色，明确观点，提出作为公职人员应该如何看待问题，并援引材料和背景知识中的理论、事实作为论据来支撑自己的观点，使文章的内容丰满、充实。
【示例】
"'科技的生命化'，已成为现实世界无法根除的特征。科技将具备人性。"请结合你对这句话的思考，联系社会实际，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）自选角度，见解明确、深刻；（2）参考"给定资料"，但不拘泥于"给定资料"；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数1000~1200字。
【分析】
题目要求结合对"'科技的生命化'，已成为现实世界无法根除的特征。科技将具备人性"这句话的思考，联系社会实际写一篇文章。我们可以通过材料反映的社会实际得出观点，并结合自身了解的社会实际论证观点，给文章提供新视野、新思维，从而起到升华立意、拓展文章思考层次的作用。
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三、结构完整
结构完整，是对文章结构提出的*基本要求，一篇结构完整的文章，应包括标题、开头、主体、结尾四个部分，缺少任何一部分，都难以实现整篇文章的写作目标。
结构完整是写作题考查的**之一。在实际阅卷中，若文章有开头、主体和结尾，但无标题，阅卷者会在考生已得分数基础上扣2分；若文章无结尾，文章将直接被归入四类文。因此，建议考生在作答时间确实紧张、完成作文较为困难的情况下，应具有抢分意识，首先考虑拟写"五脏俱全"的小文章，确保文章结构的完整性。
【示例】
"给定资料6"中的题字"岁月失语，惟石能言"能触发人们许多思考和感悟，请参考"给定资料"，以"岁月失语，惟石能言"为题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，立意明确，有思想性；（2）联系实际，不拘泥于"给定资料"；（3）内容充实，语言畅达；（4）总字数800~1000字。
【答卷一】
岁月失语惟石能言
被誉为"民间文化的抢救人"的作家F在看到雄浑壮阔、原始古朴的贺兰山岩画后，感慨良多，并留下"岁月失语，惟石能言"的题词警醒后人。当千古岁月逝去，伟大的先人们却为我们留下了"能言"的各种文化瑰宝，这些文化瑰宝不仅包括"有形之宝"，更有"无形之宝"--非物质文化遗产。加强非物质文化遗产保护工作，将有助于提升我国的软实力，推进社会主义文化强国建设。
加强非物质文化遗产保护工作，让民俗文化"活"起来。真正的艺术在民间，民俗文化是一个**民族文明传承的重要组成部分，也是民族文化得以延续的重要来源。但纵观中国当下的社会形态，无论是传统婚礼习俗，还是地方戏曲、皮影戏、剪纸、刺绣等各种乡土艺术，都已逐渐没落，取而代之的是各类外来文化。在各地泛滥的"仿古潮"中，大肆夷平历史故地，无情摧毁传统民居，斥巨资生造形象工程，生搬硬套虚假民俗和人物，这些对原有城市乡镇的破坏和重建，是对历史文脉的割裂，*终形成毫无生气的千城一面。拯救民俗文化，应重其内涵发扬，在融入生活、融入城市中焕发生机，在群众的记忆里传承。
加强非物质文化遗产保护工作，还要注重修炼内功。官员为了政绩指标，不惜余力"申遗"成功，之后却浮于表面，忽略"申遗"后的保护和发展。非物质文化遗产保护是个长期、持续的过程，需要有完善细致、科学合理的保护体制和建设规划。这就要求我们在非物质文化遗产保护中，不要只做"面子"工程，还要做好"里子"建设。只有练就深厚的"内功"，非物质文化遗产保护工作才能行之有效。
（630字）
【答卷二】
岁月失语惟石能言
五千年文明不仅为我们留存了有形的不计其数的文化古迹、自然遗产，而且创造了无形的、璀璨夺目的非物质文化遗产。它们是**和民族的骄傲，也是全人类的共同财富。对于这些自然和文化杰作，只有加强保护，才能让其更好地传承。
随着经济全球化和现代文明的冲击，我国文化遗产正面临着严峻的形势和新的挑战。社会的转型和急速的现代化正无情地吞噬着传统文化，许多文化遗产失去了赖以生存和发展的根基，正逐渐消失。在建设文化强国的今天，保护文化遗产是一项必须完成的任务。
保护文化遗产需全民参与。天下兴亡，匹夫有责。我们每个人都是中华文化遗产的继承人，都有权利享受其带来的精神和文化上的快乐，也有责任加强关注、保护，让后代也享受文化遗产的美好。只有广泛宣传文化遗产的重要性，让文化遗产保护成为全社会的自觉行为，我们的文化遗产才能薪尽火传。
保护文化遗产应讲究科学。保护文化遗产是一门专门性的科学，要有科学的眼光及保护方案。当下，我国保护文化遗产的法律法规还不够健全，在保护中存在不顾当地实际、拆旧建新、盲目发展旅游业等现象，给文化遗产造成严重破坏。只有完善文化遗产法律法规，坚持文化本体与周边环境和谐共生、自然景观与历史景观和谐映衬，才能将文化遗产保护得更好。
文化遗产是**传统文化的载体，是维护我国文化身份和文化主权的基本依据。对文化遗产，我们要加大保护力度，充分发挥文化遗产在传承中华文明、提高人文素质、增强民族凝聚力、弘扬先进文化中的积极作用。
（616字）
【分析】
同样的题目，同样的主题与标题，字数相近，但答卷一结构不完整，只列出了标题、开头与部分主体；答卷二却涵盖了标题、开头、主体、结尾四大部分，至少在结���上是完整的。对比之下，在时间紧、完成文章困难的特殊情况下，答卷二更容易让阅卷者接受，得分上会比较占优势。
四、思路清晰
思路即按照一定的条理由此及彼表达思想的路径。思路清晰就是指文章能够围绕一个**，由此及彼、由表及里、由浅入深，从一个方面到多个方面，把要表达的思想内容组成一个严密的整体，以体现作者思维的连贯性、条理性和严密性。
【示例】
抵制低俗文化共建社会主流价值
这是一个多元化时代，拥有多元的文化与价值，尊重每个人的价值取向；这是一个和谐时代，包容和承载着一个个主观性和利己性的观点；这是一个市场经济时代，某些人为了*大限度获取利益和虚无的名声，形成了低俗文化推广团队。①
黑格尔说"存在即合理"，对于当下饱受争议的"公众人物"，如一夜走红的伪娘，哗众取宠的芙蓉姐姐、凤姐，以及宁愿坐在宝马车里哭的拜金女等，我们似乎没有批判他们的理由，且还应该多一些理解和包容。也似乎只有如此，才能体现这个时代的进步和多元，才能更好地检验和谐社会的承载力。②
然而，低俗文化存在的合理性并不代表社会需要，更不代表它有什么社会价值。低俗文化会严重影响青少年的健康成长和**的健康形象，被无限放大的扭曲的价值导向，终将会把**的主流价值观引向歧途。那些价值观尚未形成的青少年，很有可能会一头扎在媚俗文化中，不可自拔地接受所谓的"主流"。对于我们**和民族的未来来说是一件非常可怕的事情，这绝不是危言耸听。③
目前，社会正处于转型期，思想多元化引发的观念碰撞比较激烈，而**社会发展的社会主义核心价值观还在建立之中。在这个时候，大众媒体应切实承担责任，**低俗文化。④
坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益和经济效益的统一，始终是文化发展的一个恒定不变的原则。任何文化产品，不论形式如何出新，内容如何丰富，*终都要有益于满足大众的文化需求，有益于形成良好的文化氛围。如果一个文化产品缺乏应有的社会效益，那么它的经济效益就会失去存在的依据，沦为不折不扣的文化糟粕。这样的糟粕即使能赢得一时的"青睐"，*终也会为人所唾弃。事实证明，任何文化产品只有在坚持社会效益的前提下着意创新，才能获得真正的活力，赢得长久的经济效益。⑤
其实，伪娘也好，凤姐也罢，或是遭人唾弃的拜金女，他们本来没有太大的错，但当被策划包装后的拙劣、出格的表演通过大众媒体呈现在公众面前的时候，他们作为残缺的个体被无限放大，低俗的卖点也被无限传播。这不是具有普适性的主流价值观，更不该强势占据媒体，影响和引导主流价值观。这与我们一直在强调的"要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以**的作品鼓舞人"是背道而驰的。这恰恰是我们所不能容忍的，也是责任媒体应该划清界限的地方。⑥
抵制低俗文化，倡导积极向上的社会主流价值，是政府的职责、媒体的操守，更应该是每位公民自觉的行为。全社会应行动起来，共同努力，共建社会主流价值，创造一个健康的文化环境。⑦
【分析】
本文的思路是先引出低俗文化话题，接着陈述错误观点，为下文的分析评论树立靶子，再分析低俗文化的严重危害，进而表明自己的观点，并做进一步分析论述，*后指明抵制低俗文化的方向。整篇文章紧紧围绕抵制低俗文化这一话题进行了辩证、全面、深入的思考，论证环环相扣，思路脉络清晰可见。
五、见解深刻
见解深刻，是对文章立意构思的深度要求。即在思考所需论述的问题时，不能停留在表面，而应深入问题深处，寻找问题根源，进行分析认证。
在作答事业单位考试写作题时，尤其要注意见解的深刻性，对于问题的认识和分析不可过于肤浅。杜绝认识肤浅的毛病，要做到以下三点：一是把研究的问题"吃透"，抓住要害和本质，例如"空心村"问题，其根源是城乡二元经济结构，文章要上升到城乡协调发展的高度；二是强化政治理论素养，打下扎实的理论基础；三是克服"蜻蜓点水式"的浮躁心态，认真地从理论上作出深入分析。这样就不难使文章具有深刻的见解。
【示例】
请以"让……大放异彩"为题，写一篇内容充实的文章。
要求：（1）用恰当的文字替换"让……大放异彩"中的省略号部分，使之构成一个完整具体的文章标题。（2）主题应与"给定资料"相关，但素材不必拘泥于"给定资料"，要结合生活中的具体感受，切忌空谈对策。（3）观点鲜明，结构完整，语言流畅。（4）字数800～1000字。
【文章节选1】
文化是人民群众精神娱乐生活的重要组成部分。当前随着经济的发展，社会上出现了迷信、赌博、拜金、读书无用论、崇洋媚外等不良倾向，如果不加以整治，将会败坏社会风气，带来不良影响。
【文章节选2】
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。我国丰厚的历史文化资源，是我们进一步发展和弘扬中华文化的雄厚基础。但毋庸讳言，中华文化正面临着内外双重危机：从外部看，各国纷纷重视抢占文化制高点，软实力在综合国力竞争中的重要性不断提升，美式价值观强势来袭，个别**甚至对我国文化资源肆意盗用和掠夺，威胁着我国文化**；从内部看，随着外来文化对我国社会各个领域的渗透，一些人丧失了文化自觉与文化自信，对外来文化盲目崇拜，对民族文化却日渐疏离。长此以往，不仅将使民族文化对人民的向心力和维系力出现危机，而且有可能使中华民族文化失去自有的特色，陷入存亡绝续的境地。
【分析】
文章节选1仅仅点出了文化在人们精神生活中的地位，结合当前出现的一些负面倾向，强调要予以整治，内容空洞，思想较为肤浅。文章节选2对文化这个概念进行了深入挖掘，强调了其对民族和人民的重要意义，通过论述我国文化面临的内忧外患困境，深刻揭示了当前保护民族文化的重要性和紧迫性，内容丰富，见解深刻。
六、论证有力
论证是运用论据证明论点的逻辑过程和方式。论证有力就是指论据与论点紧密相联，有力地证明了论点，论点很好地统领着论据，二者有力地完成了说服读者的任务。
【文章节选】
敬畏心是党员干部安身立命的"护身符"，是道德的一部分。"敬"体现的是一种价值追求与人生态度，"畏"则体现的是人们的自省智慧与警示界限。"天下之事，成于惧而败于忽。"邓小平同志曾经指出："共产党员谨小慎微不好，胆子太大了也不好。一怕党，二怕群众，三怕民主党派，总是好一些。谨慎总是好一些。"一个人只有对人民赋予的权力常怀敬畏之心，才会循自然规律与道德规范行事，追求和谐与善美；如果无所敬畏，则很容易肆无忌惮，随心所欲，其结局必然是可怕的。党员干部尤其要在权力面前保持敬畏之心，始终做到谨慎用权、民主用权、秉公用权，坚持执政为民，权为民所用。
【分析】
示例首先揭示了敬畏心的重要性以及"敬"和"畏"的内涵，紧接着引用关于敬畏心的名言警句和领导人的权威表述印证了观点的正确性，然后对对待权力有敬畏之心和无敬畏之心所导致的两种结果进行了对比，证明了党员干部怀有敬畏之心的必要性。结尾总结论点，并指出党员干部要如何使用权力，以达到安身立命的目的。整个段落都是紧紧围绕敬畏心和党员干部安身立命的关系来谈的，论据与论点保持紧密联系和高度统一，很好地证明了论点。
七、语言合理
（一）语言规范
一是使用规范的语种。根据《中华人民共和国**通用语言文字法》规定，"**通用语言文字是普通话和规范汉字""**机关以普通话和规范汉字为公务用语用字"，再结合事业单位工作实际可知，写作题只能使用规范的现代汉语普通话及其对应的简体字，禁止运用古文、半文半白、方言、不必要的英文单词、生编硬造的词语或网络语言。
二是使用规范的文字，不写错别字。错别字是考生书写写作题时需要**注意的事项，每3个错别字扣1分，*多扣2分，而文面错误过多的文章也将直接被归入四类文。
三是正确使用标点符号，并按照**标准使用汉字数字和阿拉伯数字。这也是写作题必须遵守的语言规范，这一点考生*容易忽视。
（二）语言准确
写作题语言的准确性，是在语言规范基础上提出的一个更高层次的要求。准确就是指用词造句正确贴切，句子与句子之间的逻辑关系紧密，措辞严谨，风格庄重，代官方立言，切忌空话套话。具体表现在以下四个方面：
一是概念清楚，不会产生歧义，不能模棱两可。在文章写作中，但凡容易产生歧义的句子或词语都要限制使用；要慎用多义词或"大约""也许""大致尚可"等模棱两可的词语。
二是不要误用某些词语或句子，尤其是近义词。注意辨析近义词语的区别，在引用成语、俗语、歇后语、名言警句时必须明晰词句的含义，避免出现望文生义、俗语误用之类的错误。
三是遣词造句要合乎语法。一句话中的主、谓、宾、定、状、补等句子成分不可缺少，尤其是主干部分，不能随意省略；句子成分所处的位置要准确，不能颠三倒四。写作题的语句尽量运用*明晰、*单纯的句式，可以采用陈述句、完全句和单句进行叙述，少用疑问句、省略句。
四是把握分寸，褒贬恰当。要掌握词义感情色彩，避免出现过于**化语句。
【示例】
改革开放以来的中国，经历了长达35年的经济高速增长，特别是过去10年，经济总量翻了两倍，发展速度越来越快。"快"成了社会生活的常態，而"慢"越来越稀缺。慢，作为一种心理定势，只有决定着社会生活形态，才影响着经济发展方式。昆德拉认为自在有为的生活是急不得的，为了保证人民的生活质量与心理感受，我们需要放缓节奏，从容不迫推进社会转型和经济发展方式转变，全面打造中国发展升级版。
国内一项调查显示，84％的人认为自己生活在"加急时代"，生活节奏越来越快、鸭梨山大，以心理焦虑和精神障碍为代表的亚健康现象日益凸出。学习忙，工作忙、身体忙、心理也忙，把健康卖给时间和压力，不仅易引发有害的聚合行为，且可能导致社会断裂，影响经济社会的健康发展。纵观社会生活，白领跳槽频繁，蓝领不得休息，从富士康的绝望一跳，到厦门BRT的夺命一燃，由于部分社会个体心态失衡导致的社会代价越来越大，加剧了整个社会的不**感，影响了**推进经济社会健康发展的战略部署。
记得"7·23"动车事故发生之后，一位媒体人曾经发出这样的呼唤："中国，请停下飞奔的脚步。等一等你的人民，等一等你的灵魂……"这实际上是在提醒，应当将社会心态建设摆在与经济发展相适应的高度，发展必须以人为本，让人民在发展中拥有自我实现的机会，心态变得积极开阔，姿态变得从容优雅，社会变得文明、**、和谐。Fighting!
【分析】
划直线的地方，**段中"常態"中的"態"为繁体字，应为"态"。第二段中出"鸭梨山大"为网络语言，应表述为"压力越来越大"；"日益凸出"中的"凸"为错别字，应为"突"；"学习忙，"标点符号使用错误，应该与后面统一用"、"号。*后一段中出现了不必要的英文"Fighting"。以上均属于语言使用不规范。
划曲线的地方，**段中"只有……才……"关联词使用错误，应为"不但……而且……"。第二段中句子缺少主语，应在"把健康卖给时间和压力"前面加上"人们"。第三段中句子成分位置颠倒，"发展必须以人为本"作为引起下面应当如何去做的句子，应在"应当将社会心态建设摆在与经济发展相适应的高度"的前面。以上均属于语言使用不准确。
细节决定成败。语言使用不规范、不准确是写作题的大忌之一。"操千曲而后晓声，观千剑而后识器"，考生可以在平时多阅读和关注语言表述规范的报刊和电视节目，同时加强对写作题语言运用的练习，以提升自己的语言运用与表达能力。
（三）用语灵活
目前，写作题习惯采用的作文命题是"开放式命题"，并不指定要论述某一个问题，而是要求根据提示语句去整理感悟、确定主题。近些年所给出的提示句多为哲理性和思辨性语句，可发散的角度多、空间大，与政府工作的联系不明显。在这种情况下，灵活把握个人作文与代政府立言的关系成为写作的关键。
从语言风格上看，对于文化类、思想认识类的题目，可以有一些自由表达的空间，允许有文学化的表述和哲理化、形象化的论说，不用那么官气十足，多讲些文学语言和平民语言，少说些官话大话。选择什么样的语言风格，一看试题情况，是政治论述的空间更大，还是文学表达的空间更大；二看自己的优势与习惯，扬长避短，长于哲思者可以论辩，长于政治者可以论政，生活阅历丰富者可以生活化、通俗化。

《综合应用能力（B类）》考情分析
**篇概念分析题
**章题型概述
**节定义及题型分类
一、大纲阐释
二、定义
三、题型分类
第二节作答基本要求
一、分析全面
二、依据材料
三、条理清晰
四、文面工整
第二章词语阐释题
**节作答方法
一、解释内涵
二、阐释外延
三、总结加工
第二节例题精讲
第三节强化训练
第三章句子理解题
**节作答方法
一、直接点明本质含义
二、回到资料深入阐述
三、结合实际适当引申
第二节例题精讲
第三节强化训练
第二篇校阅改错题
**章题型概述
**节大纲阐释及题型分类
一、大纲阐释
二、题型分类
第二节作答基本要求
一、紧扣题目要求
二、抓住核心问题
三、作答要点全面
第二章病句修改
**节作答方法
一、结构分析法
二、词语标识法
三、逻辑推断法
第二节例题精讲
第三节强化训练
第三章标点改错
**节作答方法
一、问号
二、顿号
三、逗号
四、冒号
五、引号
六、省略号
七、括号
八、书名号
第二节例题精讲
第三节强化训练
第四章成语改错
**节作答方法
一、从适用对象角度判断
二、从程度轻重角度判断
三、从侧**角度判断
四、从感情色彩��度判断
五、从语法角度判断
六、从语义重复角度判断
第二节例题精讲
第三节强化训练
第五章错别字修改
**节作答方法
一、分清字义
二、推想字形
三、理清源头
第二节例题精讲
第三节强化训练
第三篇论证评价题
**章题型概述及作答要求
**节大纲阐释及题型分类
一、大纲阐释
二、题型分类
第二节作答基本要求
一、有逻辑性
二、分析透彻、全面
第二章论证分析
**节作答方法
一、论证的基础知识
二、审题
三、构思
四、论证分析的作答模式
五、论证分析获取高分的关键
六、论证分析的作答误区
第二节例题精讲
第三节强化训练
第三章评价分析
**节作答方法
一、评论什么
二、作答基本框架
第二节例题精讲
第三节强化训练
第四篇材料分析题
**章题型概述
**节大纲阐释及题型分类
一、大纲阐释
二、题型分类
第二节作答基本要求
一、材料概括题的作答要求
二、材料理解题的作答要求
三、材料应用题的作答要求
第二章材料概括题
**节作答方法
一、提炼要点
二、加工要点
第二节例题精讲
第三节强化训练
第三章材料理解题
**节作答方法
一、原因分析
二、启示分析
三、关系分析
第二节例题精讲
第三节强化训练
第四章材料应用题
**节作答方法
一、从材料中提取解决方案
二、根据知识储备提出解决方案
第二节例题精讲
第三节强化训练
第五篇写作题
**章题型概述
**节大纲阐释及题型分类
一、大纲阐释
二、题型分类
第二节作答基本要求
一、观点明确
二、联系实际
三、结构完整
四、思路清晰
五、见解深刻
六、论证有力
七、语言合理
第二章材料作文
**节题型介绍与作答方法
一、题型介绍
二、作答方法
第二节例题精讲
第三节强化训练
第三章命题作文
**节作答方法
一、审题
二、立意
三、破题
四、文章的语言
五、文章修改
六、文章卷面
第二节例题精讲
第三节强化训练
2015版事业单位招聘考试辅导课程体系（统考版）--社会科学专技类（B类）
中公教育?全国分校一览表

《中公版·2015事业单位公开招聘分类考试专用教材：综合应用能力·B类（*新版）（社会科学专技类B类专用）》*新大纲显示，事业单位公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和**卫生类（E类）五个类别，这五个类别的笔试公共科目均为《中公版·2015事业单位公开招聘分类考试专用教材：综合应用能力·B类（*新版）（社会科学专技类B类专用）》是针对事业单位人文社科类专业技术岗位公开招聘工作人员所设置的题目。在这种新形势下，为了帮助考生顺利通过考试，中公教育集合业内**专家团队，立足公职考试的发展变化规律，紧扣*新考试大纲，研发出《中公版·2015事业单位公开招聘分类考试专用教材：综合应用能力·B类（*新版）（社会科学专技类B类专用）》。本书对考查**、预测考点都进行了深入讲解，力求帮助考生全方位吃透考点，击破难点。此外，图书知识点全、方法实用、采用清晰明了的编排形式，契合考生心理，能够有效地帮助考生复习评估、查漏补缺，达到复习目的。