本书是为报考硕士研究生非日语专业考生编写的辅导用书,以教育部制定的《全国硕士研究生入学日语考试大纲》(非日语专业)为依据,根据编者长期的教学经验和辅导硕士研究生入学考试的实践,在词汇、语法、读解和翻译、作文等方面进行了较为详细的指导和讲解。 2016年考研日语指南_易友人_中国人民大学出版社_

**章2014年试题分析
一、基础知识
次の文章を読んで、1~20の問いに答えなさい。答えは選択肢A、B、C、Dからもっとも適切なものを1つ選びなさい。
ちょっと古ふるい話はなしになるけれど、このあいだ東京とうきょうにけっこうたくさん雪ゆきが降ふって、(1)街まちが真まっ白しろになってしまった。いつもジョギングするコースが雪ゆきが積つもって走はしれないので、プールに泳およぎに行いこうと思おもって、昼前ひるまえ(2)車くるまに乗のって家いえを出でた。しかしどういうわけかこの日ひ、僕ぼくは(3)三回さんかいも間違まちがえて右側みぎがわ車线しゃせんに入はいってしまった。幸さいわい道路どうろは車くるまがほとんどなかったし、そのたびにはっと思おもってすぐに左ひだりに戻もどったから無ぶ事じだったけれど、ずいぶん冷ひやや汗あせをかいた。
僕ぼくは長ながいあいだ日本にほんを離はなれて暮くらしていて、そのあいだずっと車くるまを右側みぎがわ通行つうこうだった。だからアタマはすっかり右側みぎがわ通行つうこうに慣なれてしまっている。日本にほんに戻もどってきたのが去年きょねんの夏なつで、そのときはこっちも緊張きんちょうしているし、(4)を握にぎるたびに「いいか、左ひだりだぞ、左ひだりだぞ」といつも自分じぶんに言いい聞きかせ、交差点こうさてんを曲まがるたびにまじめに確認かくにんしていたので、ほとんど間違まちがうことはなかった。そしてものの1いっカ月げつくらいで、体からだはすっかり左側ひだりがわ通行つうこうに馴な染じんでしまい、もう(5)「左ひだりだぞ、左ひだりだぞ」と自分じぶんに言いい聞きかせる必要ひつようもなくなった。(6)ずっと道路どうろの左側ひだりがわに入はいるようになった。人間にんげんの同化どうか適応能力のうりょくというのはなかなかたいしたものなんだな、と自分じぶんでも感心かんしんしたくらいだ。
ところがそれからおよそ半年後はんとしごのある日ひ、もうとっくに失うしなわれて葬ほうむられていたはずの右側みぎがわ通行つうこう習慣しゅうかんが、何なんの前触まえぶれもなく、突然とつぜん僕ぼくの意識いしきを支配しはいしてしまったのである。まるで新月しんげつの夜よるに死者ししゃがずるずると墓はかから這はい出だしてくるみたいに。どうしてこんなことが起おこったか、僕ぼく(7)その理由りゆうがぜんぜん理解りかいできなかった。でも泳およぎながら「ああでもない、こうでもない」と考かんがえているうちに、はっとあることに(8)。そうだ、雪ゆきのせいなんだ、と僕ぼくは思おもわず膝を打うった——もちろん水中すいちゅうで膝は打うてないですが。
つまり、僕ぼくは雪ゆきがしょっちゅう積つもっているボストン(波士顿)で何度なんどか冬ふゆを送おくっていたので、通とおりの両側りょうがわに雪ゆきが積つもっている光景こうけいを目めにすると、ボストンの街まちを走はしっているときの(9)がありあり��よみがえってきて、それで何なにも考かんがえずに右側みぎがわ車线しゃせんに車くるまを乗のり入れてしまったのである。それは光景こうけいの記憶きおく(10)もたらされた、条件じょうけん反射的はんしゃてきな無意識むいしきの行動こうどうであったのだ。なーるほどね。なんだかヒッチコック(希区柯克)の『白しろい恐怖きょうふ』みたいな話はなしだ。
でも僕ぼくは思おもうのだけれど、もし僕ぼくがこの日ひに間違まちがえて反対はんたい車线しゃせんに入はいったときに、運うん悪わるく事じ故こを起おこして突然とつぜん死しんだりしていたら、みんな(11)その本当ほんとうの原因げんいんが理解りかいできなかっただろう。
[问题]
(1)~(11)に入れるのにもっとも適切なものはどれか。
1A楽しくB著しくC珍しくD可笑しく
2AにBがCをDで
3AなんとBなんとかCなんとしてDなんとしても
4AカップルBサンプルCトンネルDハンドル
**いちいちBおのおのCめいめいDそれぞれ
6A黙っていてはB黙っていればC黙っていてもD黙っていると
7AからBにはCではDまで
8A気があったB気がついたC気がきいたD気がぬけた
9A感情B感想C感触D感覚
10AにつれてBにとってCによってDに従って
11AきっとBかならずCさすがにDたしかに
12文中の「はっと」の解釈に当たるものはどれか。
Aどんな場合でも自信がある様子。
B思いがけないことで大変驚く様子。
C緊張したりして大変慌てる様子。
D得をしたと思って大変喜ぶ様子。
13文中の「日本を離れて」の「を」と同じ使い方のものはどれか。
A大学院に入ることを目標として、一生懸命に勉強した。
B課長はさっさと仕事を片付けて、成田空港に向かった。
C電車の中ですりに財布を盗まれてたいへん困っていた。
D先生は夕方の新幹线で東京をたって大阪へ向かった。
14文中「自分でも感心した」の「でも」と同じ使い方のものはどれか。
A友人からケーキでも食べに行こうかというメールが届いた。
Bドイツの地図なら本屋でも行ってみたら売っていると思う。
Cパンでもサンドイッチでも秘書に少し買ってもらえばいい。
D放送局のアナウンサーでもその字の読み方をよく間違える。
15文中の「葬られていた」の「(ら)れる」と同じ使い方のものはど
れか。
Aこの野菜は生では食べられないと店の人が言っていた。
B鎖国時代は日本人は自由に外国に出られなかったのだ。
C经済の発展は政治の影響を受けやすいとよく言われる。
D大野先生はとうとう大学の仕事を辞められてしまった。
16文中の「泳ぎながら」の「ながら」と同じ使い方のものはどれか。
Aこのパソコンは小型ながら性能がかなりすばらしい。
Bタバコを吸いながら運転することは禁止されている。
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目录
**部分试题分析
**章2014年试题分析
一、基础知识
二、读解
三、作文
第二章2013年试题分析
一、基础知识
二、读解
三、作文
第三章大纲样题分析
一、基础知识
二、读解
三、日译汉
四、作文
第二部分应试对策应试问题练习
第四章阅读理解例题释义
一、阅读理解能力的提高
二、例题释义(Ⅰ)
第五章读解问题分类练习
一、把握文章**思想
二、理解文章中关键词、句的意思与指示代词所指内容
三、注意文章中有关理由、条件等的说明
四、注意文章的扩展与接续关系
五、读解问题综合练习
第六章快速读解55篇
第七章日译例题释义与日译汉练习
一、翻译能力的提高
二、例题释义(Ⅱ)
三、日译汉练习
第八章写作注意事项与作文示范
一、写作注意事项
二、作文示范
第三部分基础语法
第九章日语单词的读音
一、音读
二、训读
三、音训混用的单词
1前音后2前训后音
四、送假名和振假名
五、读音变化
1促音变化
2连浊变化
3其他读音变化
第十章词汇、汉字与固定词组
一、日语的词汇
1固有词汇2汉语词汇3外来语
4混合词
二、汉字
1同音异语
2同训异字
三、固定词组
第十一章词语的活用与句子的构成
一、动词的活用
1五段活用动词2一段活用动词
3サ变活用动词和カ变活用动词
二、形容词的活用
1形容词连用形2形容词未然形
3形容词假定形4形容词连体形
5形容词终止形
三、形容动词的活用
1形容动词连用形2形容动词未然形
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