本书是在中国青少年研究**2006年开展的“进城务工农民子女的社会
融人及其与城市少年儿童和谐相处研究”的基础上完成的。近年来,进城务
工农民子女的教育问题已经引起政府和社会的高度关注,但是总的说来,现
状仍不容乐观。进城务工农民子女面对的不单单是读书的问题,更而临着如
何融入城市的问题。他们将是城市的新公民,他们能不能融入城市,融入情
况的好坏都会对他们的发展,以及社会的稳定与和谐产生重大影响。在社会
融入过程中,社会交往互动起着重要作用。进城务工农民子女只有在与城市
人尤其是城市少年儿童的交往中,才能实现相互了解、相互尊重,进而形成
对城市的认同感和归属感。
本书案例生动,数据真实,有感染力和说服力,同时具备一定的操作性
和指导性,语言通俗易懂,适合进城务工人员和城市父母、中小学教师,以
及关心进城务工农民子女的工作者和社会大众阅读。

第1章 他们是哪里人
一 迁移:从乡村到城市
人物一:为孩子有个好前途来到北京
人物二:因为家里太穷来到城市
专家分析:家庭化流动与移民倾向
二 双重边缘人:在矛盾中挣扎
人物三:城里没有能玩的河和能爬的树
人物四:我爸说我以后是小二混子
专家分析:户籍依然是孩子们确定身份的
重要标志
三 梦想与憧憬:改变自身的社会处境
人物五:我想永远留在北京
人物六:我希望同桌别老斜着眼睛看我
人物七:将来考上大学是我的理想
专家分析:留在城市、考大学、住楼房、获得尊重是他们的关键词
四 以尊重为价值导向,构建和谐平等的城乡关系 一
给进城务工人员的建议
给城市父母的建议
第2章 他们的生活
一 春天在哪里——进城务工人员的经济来源
人物一:不知道这没钱的日子什么时候是个头儿
人物二:我们害怕冬天,可是我们又希望天冷一点。因为这样煤就好卖了
专家分析:出卖劳动力仍然是进城务工人员主要的经济来源
二 生命不能承受之重——进城务工人员的生活条件
人物三:屠夫的儿子
人物四:这个屋子遇到大雨就漏
专家分析:挣扎在贫困线上
三 给我翅膀,我要飞翔——进城务工人员子女的渴望
人物五:爸爸妈妈能够按时回家就好了
人物六:我现在只想着将来能有一份好工作
专家分析:进城务工人员子女渴望用知识改变命运
四 在同一蓝天下,让我们彼此携手共创未来
给进城务工人员的建议
给城市父母的建议
第3章 他们的父母
一 无可奈何花落去:关爱孩子,却不知��如何教养孩子
人物一:今天我非得好好教训教训这个兔崽子
人物二:我们就知道让孩子好好学习
专家分析:父母的教养方式亟须改善
二 现实下的无奈:重视教育,却面临经济困境
人物三:我一定要让三个孩子读书
人物四:我们受够了文盲的苦,一定要让孩子都尽量上学
专家分析:多数进城务工人员的经济条件无法保证子女受到良好教育
三 精神食粮距离他们究竟有多远——关注进城务工人员的精神世界
人物五:我终于实现了进电影院看电影的梦想
人物六:“流动影院”、“流动图书馆”?没有听说过
专家分析:关注进城务工人员的精神世界
四 同样的父母心。同样的渴望
给进城务工人员的建议
给城市父母的建议

第4章 他们的同伴交往
一 封闭的小圈子:缺乏与城市孩子的交往
人物一:要是能交个北京好朋友就好了
人物二:我很少和她接触,因为她是北京人
专家分析:“身份”相同的孩子是进城务工人员子女的主要交往对象
二 退缩的心态:回避与城市孩子交往
人物三:不愿开口说话的男孩
人物四:在妈妈卖水果的地方,我一看见她就躲了起来
专家分析:担心受到歧视是进城务工人员子女回避交往的主要原因
三 顾虑重重的父母:不鼓励双方的交往 一
人物五:孩子有时跟我说,北京孩子瞧不起人
人物六:爸爸说你家穷,不让我跟你玩
专家分析:成人的经历和态度影响着孩子的交往态度
四 促进同伴交往,构筑融合之桥
给进城务工人员的建议
给城市父母的建议
第5章 他们的学习
一 渴望飞翔,却没有翅膀
人物一:举手回答老师的问题我*快,*喜欢《十万个为什么》
人物二:每天上学花在路上的时间就要2个小时,来回大概走8公里的路
专家分析:渴望上学,种种限制剥夺了他们的学习机会
二 美丽的校园,心中的*爱
人物三:我爱我的学校,我更爱北京
人物四:谢谢同学们的爱,谢谢这个可爱的集体
专家分析:打工子弟学校在风雨中飘摇
三 亲密无间——爱洋溢在心中
人物五:我体会到了老师对我们这些来自祖国各地学生的无边关爱
人物六:关爱进城务工人员子女,向进城务工人员子女学习
专家分析:师生关系质量有待改善
四 给他们飞翔的翅膀
给进城务工人员的建议
给城市父母的建议
给政府的建议
附录
进城务工农民子女的城市生活适应性研究报告
**部分 进城务工农民子女的社会一生活适应
第二部分 进……

本书是在中国青少年研究**2006年开展的“进城务工农民子女的社会融人及其与城市少年儿童和谐相处研究”的基础上完成的。书中具体包括了:关注进城务工人员的精神世界、担心受到歧视是进城务工人员子女回避交往的主要原因、成人的经历和态度影响着孩子的交往态度等方面的内容。
本书案例生动,数据真实,有感染力和说服力,同时具备一定的操作性和指导性,语言通俗易懂,适合进城务工人员和城市父母、中小学教师,以及关心进城务工农民子女的工作者和社会大众阅读。