《中华文化与传播》在把握中华文化的总体风貌的基础上,**介绍了其*核心的一些要素,如历史、哲学、宗教、文学、艺术、生活习俗等等,以期帮助读者构建起对于中华文化整体结构的基本认知。本书还专门设置了“历史上的中华文化对外传播”和“对外汉语教学中的中华文化传播”两章,以突出对外汉语教学专业的特色,帮助读者扩展视野、增强职业使命感,并具体指导学生的现实教学操作。本书以知识性、理论性、实用性相结合为宗旨,不求面面俱到,而是突出**,力避艰深晦涩,亦避免流于浅白,力图深浅适中,并充分吸收了各方面*新信息和研究成果。 中华文化与传播(汉语国际教育硕士系列教材)_赵长征_外语教学与研究出版社_

目 录
**章 中华文化的总体风貌
1. 中华文化成长的地理环境
2. 中华文化依托的经济基础和社会结构
3.中华文化的基本特点
第二章 中国历史
1. 从发源到大一统:上古——东汉
2. 民族融合与文化高峰:三国——宋
3. 挑战、新变与转折:元明清
第三章 哲学思想
1. 儒家(上):先秦儒家
2. 儒家(下):从汉到清
3. 道家
4. 墨家、法家、名家、阴阳家
第四章 宗教信仰
1. 原始宗教和宗法性传统宗教
2. 道教
3. 佛教
4. 基督教
5. 伊斯兰教
第五章 中国文学
1. 先秦两汉文学
2. 魏晋南北朝隋唐文学
3. 宋元文学
4. 明清文学
5. 现当代文学
第六章 中国艺术
1. 书法艺术
2. 绘画艺术
3. 传统音乐
4. 建筑与园林
5. 传统雕塑
6. 戏曲艺术
第七章 生活习俗
1. 服饰文化
2. 传统节日
3. 饮食文化
4. 婚姻习俗
5. 丧葬习俗
6. 动物文化
7. 植物文化
第八章 历史上的中华文化对外传播
1. 丝绸之路
2. 遣唐使与佛教的东传
3. 四大发明的外传
4. 郑和下西洋
5. 中医的对外传播
6. 汉字文化圈
7. 西方汉学的兴起
第九章 对外汉语教学中的中华文化传播
1. 对外汉语教师的文化素养
2. 对外汉语教学中的中华文化传播的原则
3. 对外汉语教学课堂里的中华文化传播
4. 对外汉语教学课堂外的中华文化传播

“中华文化与传播”是国际汉语教育硕士的必修课之一。汉教硕士的培养规模很大,老师、同学们也非常需要一部适用的教材。但是,到目前为止,还并没有专门针对汉教硕士编写的文化教材,市面上现有的一些文化教材各有其不同的编写理念和读者对象,有的着重于对中国文化各方面知识点的介绍,而不太注重理论性,显得有些容易;另一些则正好相反,不注重介绍知识点,而偏重理论性,太过抽象,虽然学术水准很高,但是学习难度也较大。在暂时借用这些教材来给汉教硕士授课的时候,往往用得不是完全顺手。
针对汉教硕士的具体情况,本书力求在理论性与知识点之间取得平衡。一方面,注重具体知识点,但不满足于仅仅罗列这些知识点,更要说明它们之间的理论联系。另一方面,又注意控制理论深度,不写得太艰深,以适应学生的接受、理解能力。。本书还专门设置了第八章“历史上的中华文化对外传播”和第九章“对外汉语教学中的中华文化传播”。这是别的同类教材所没有的,也是本书的特色所在。第八章主要帮助学生了解中华文化对外传播的历史,从而扩大视野,完善知识结构,增强职业使命感。第九章则直接针对对外汉语教学中的中华文化传播实践,结合大量的案例,总结经验教训,具体指导学生的现实操作,具有较强的实用性。