“自能读书”，就是让学生具备独立的阅读能力，养成阅读习惯；“自能作文”，也就是让学生具有独立的作文能力，养成写作习惯。无论是“自能读书”，还是“自能作文”，都融会了叶圣陶先生的“教是为了达到不需要教”的教育思想。“自能”强调独立，但并非要求学生脱离课堂和老师的教学独立学习，它提倡的是在老师指导下，有步骤、有系统、有目的的学习，在学习的过程中让学生学会自主学习，自主探究。
本书是以初中生为读者对象，引导他们培养文学欣赏兴趣，提高文学欣赏能力的课外读物。介绍了文学欣赏的性质、意义、特点、方法以及诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的文学作品的具体欣赏方法等。本书以丰富的名家名作为基础，辅以生动的讲解和论述，为读者打开了一扇文学欣赏的大门，对于读者提高文学素养和鉴赏能力将会很有帮助。

**单元 打开一扇发现美的大门
一 星星，妈妈的眼睛
二 牡丹玉兰，各有所爱
三 文学欣赏三角
四 文学表现人类的生活和心灵
第二单元 文学欣赏的步骤
一 在想象中睁开眼睛来
二 登上审美三层楼
三 登上**层，体验作品的灵魂美
四 登上第二层，把握作品的形式美
五 登上第三层，欣赏令你激动的美
第三单元 欣赏语言美
一 文学语言的艺术特点
二 形象美和朦胧美
三 精练美和繁丰美
四 朴素美和华丽美
第四单元 欣赏人物美
一 江姐、牛虻为祖国而英勇就义——典型环境中的典型人物
二 祥子的堕落，林道静的成长——人物形象的丑和美
三 小芹翻身的直言，阿Q造反的壮语——个性化的人物对话
第五单元 欣赏大自然美
一 江山多娇又多情
二 大自然的生命进行曲
三 中华民族的恋土情结
第六单元 诗歌欣赏
一 节奏是诗歌的外形
二 感情是诗歌的生命
三 意象是诗歌的眼睛
第七单元 散文欣赏
一 激动人心的情趣
二 开启智慧的理趣
三 独具魅力的美趣
第八单元 小说欣赏
一 巧妙的叙述视角
二 深层的双重结构
三 真实的典型环境
第九单元 剧本欣赏
一 震撼人心的悲剧
二 令人发笑的喜剧
三 悲喜交加的正剧
参考书目