《新编大学德语》是根据《大学德语教学大纲》(第二版)编写的。该教材以高等学校理、工、文、管(非德语专业)初学德语的本科生为教学对象,同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。随着新世纪对我国大学外语教学提出的更高要求,本教材在新大纲各项规定及量化指标的基础上,突出了对学生实际语言应用能力,尤其是交际能力的培养。
《新编大学德语》共分四册,每册都有学生用书和教师用书。主课文、听力理解和各单元单词都配有磁带。每册十个单元,每个单元围绕一个主题开展听、说、读、写等基本功的训练,旨在培养学生的综合语言能力,因为语言技能的发展是不可分割、相辅相成的,而且在实际语言环境中,也要求语言技能的综合运用。相比之下,**册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动,同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量,进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。
第三册共有十个单元,每单元由引子、主课文、练习(课文练习在前,语法练习在后)、交际意向、听力、阅读、语法简述和单元词汇表等八个部分组成。每个单元约需六学时,余下时间供复习考试之用,也可根据具体教学情况作出切合实际的安排

Einheit 1 Liebe
Text: Liebesgedichte
Intention:Vermutungen ausdrucken (I)
Irreales vergleichen
Horverstehen:Ein Telefongesprach
Leseverstehen:PIotzlich hat es ,,klick" gemacht
Grammatik:I. Irrealer Vergleichssatz mit ,,als ob"
II. Relativsatz mit ,,was" und ,,wer"
III. Modalsatz mit ,,indem" / ,,dadurch, dass ..."
Einheit 2 Mode
Text: Modeberatung
Intention:Komplimente machen und darauf reagieren
Horverstehen:Was ist Mode?
Leseverstehen: Levi Strauss und die Erfindung der Jeans
Grammatik:I. Der Konjunktiv II zum Ausdruck der Hoflichkei
II. Der Gebrauch von ,,es"
Einheit 3 Jugendiche
Text:Jugend 2002
Intention:Etwas begrunden
Horverstehen:Jugend ist...
Leseverstehen:Das Handy: Kommunikationsmittel und Statussymbol
Grammatik:I. Partizip I
II. Partizip II
Einheit 4 Freizeit in Deutschland
Text:0ber das Vereinsleben in Deutschland-Ein Bericht von Zhang Min
Intention:Etwas indirekt wiedergeben, was andere sagen
Horverstehen:D0rfen Jugendliche ihre Freizeit selber planen?
Leseverstehen: Schulsport
Grammatik:Konjunktiv I
Einheit 5 Studieren in Deutschland
Text:Ein Bewerbungsschreiben
Intention:Beim Vorstellungsgesprach uber sich selbst erzahlen
Horverstehen:Ein paar Semester im Ausland studieren - warum?
Leseverstehen:Hochschulen in Deutschland
Grammatik:I. Nebensatze mit ,,(an)statt dass" und ,,ohne dass",Infinitivkonstruktionen ,,(an)statt ... zu" und ,,ohne ... zu"
II. ,,brauchen" als Modalverb
Einheit6 Familie und Gesellschaft
Text:Wand an Wand
Intention:I. Vermutungen ausdrucken (11)
II. Distanziert von etwas berichten
Horverstehen:Drei verschiedene Lebensformen
Leseverstehen:Zwischen Kind und Karriere
Grammatik:I. Modalverben und ,,werden" zur subjektiven Aussage
II. Futur II
Einheit 7 Gesunde Ernahrung
Einheit 8 Umweltschutz und ich
Einheit 9 Der dritte Lebensabschnitt
Einheit 10 Stadte und Hauser
Glossar
UnregelmaBige Verben
Quellennachweis