本书包括八章内容，**章新课程中学英语教学的特征；第二章中学英语教学因素分析策略；第三章英语教学计划制订策略；第四章英语课程教案设计策略；第五章英语课堂教学策略；第六章英语作业设计策略；第七章英语教师听评课策略；第八章英语教师行动研究策略。本书理论和实践结合，适用于英语教育专业本科生、学科教学（英语）专业硕士研究生、在职中学英语教师、中学英语教研员阅读。

**章新课程中学英语教学的特征
1.1新课程标准的教学目标
1.2新课程中学英语教学特征

第二章中学英语教学因素分析策略
2.1学生分析策略
2.2教师分析策略
2.3教材分析策略

第三章英语教学计划的制订策略
3.1教学计划的作用和分类
3.2教学计划的制订和案例

第四章英语课程教案设计策略
4.1课程教案的内容
4.2课程教案的设计策略

第五章英语课堂教学策略
5.1教学策略概述
5.2教学策略展示

第六章英语作业设计策略
6.1作业的作用和分类
6.2作业设计原则
6.3作业设计案例

第七章英语教师听评课策略
7.1听课的概念和目的
7.2听课的作用
7.3听课的类型
7.4听课的策略
7.5评课的策略

第八章行动研究策略
8.1英语教师行动研究的原因
8.2行动研究的概念
8.3行动研究的特点
8.4行动研究的种类
8.5行动研究的过程
8.6行动研究报告的撰写
8.7行动研究应该注意的问题
8.8行动研究案例