心理健康教育_刘嵋_清华大学_

**章美丽心灵——学生心理健康新观念
（心灵鸡汤）寓言：寻找快乐
（案例精选）一大学生闯女生宿舍“杀人求解脱”
**节心理健康—学生成才发展的**素质
一、心理健康的含义
二、学生心理健康的标准
三、克服“亚健康状态”
第二节学校心理健康教育——学校科学管理现代化的标志
一、学校心理健康教育的目标
二、学校心理健康教育的内容
三、学校心理健康教育的实施途径
第三节学生心理健康教育课程——学校心理健康教育的**途径
一、开设心理健康教育课程的必要性
二、心理健康教育课程的特征
三、心理健康教育课程的内容
心理活动
活动一：有缘相识
活动二：休闲广场
课后参考与思考
第二章心灵捕手——学生自我意识的完善
（心灵鸡汤）丢掉自己
（案例精选）一位大学生写来诉说自己苦恼的一封信
**节自我意识概述
一、自我意识的含义
二、自我意识的结构
三、自我意识的发生与发展
第二节学生的自我意识及其特点
一、青年学生关注自我的原因
二、大学生自我意识的特点
三、大学生自我意识的发展
第三节学生自我意识的完善
一、自我同一性的确立
二、良好自我意识的标准
三、自我意识完善的途径
四、WAI技法
心理活动
活动一：我生命符号的旋律
活动二：独特的我
课后参考与思考
第三章生命是条流动的河——学生生命教育
（心灵鸡汤）一块石头的故事
（案例精选）大一新生因感觉孤独自刎
**节生命的价值和意义
一、生命和生命的意义
二、生命教育及其意义
第二节生命教育心理辅导
一、生命教育心理辅导概述
一、生命教育心理辅导的内容
三、生命教育心理辅导活动设计及实施
心理活动
活动一：魔术商店
活动二：生命玻璃杯
课后参考与思考
第四章跨越彩桥——学生人际关系的协调
（心灵鸡汤）智者的回答
（案例精选）尊重——人际交往的魔力棒
**节人际交往与人际关系概述
一、什么是人际交往
二、什么是人际关系
三、学生的人际交往与人际关系
第二节人际交往的理论
一、人际交往的相关理论
二、人际关系的发展
第三节保持良好人际关系
一、人际关系的原则
一、建立良好的人际关系的途径
三、学生人际关系的改善
心理活动
活动一：沟通有限
活动二：沟通无限
课后参考与思考
第五章阳光总在风雨后——学生情绪的有效管理
（心灵鸡汤）传说故事：沙漠的故事
（案例精选）情绪与生命
**节情绪概述
一、认识情绪
二、情绪的发生机制及其功能
三、情绪对学生的影响
第二节情绪特点及常见的情绪困扰
一、情绪特点
二、学生常见的情绪困扰
第三节学生的情绪自我管理
一、情绪的控制与��节
二、情绪自我调节的心理学方法
心理活动
活动一：察言观色
活动二：情趣交通灯
课后参考与思考
第六章感情路上漫漫走——学生恋爱心理的调适
（心灵鸡汤）神话：双鱼的浪漫
（案例精选）他该怎么办？
**节爱情概述
一、爱情的含义及其特征
二、爱情的理论
三、爱情的发展阶段
第二节青年学生恋爱心理的困惑与调适
一、恋爱概述
二、大学生恋爱中常见的心理问题及调适
第三节大学生恋爱能力的培养
一、爱的能力概述
二、爱的能力的组成
心理活动
活动一：爱情价值观
活动二：爱情金三角
课后参考与思考
第七章网络双刃剑——学生网络心理
（心灵鸡汤）互联网：一把双刃剑
（案例精选）高考奇才迷失在网络与大学之间
**节学生网络心理概述
一、学生上网心理
二、互联网对学生身心发展的消极影响因素
第二节学生网络成瘾及其**
一、网络成瘾概述
二、正确使用网络、**网络成瘾
三、改变网络成瘾的备选方法
心理活动
活动一：网络在线
活动二：网络情缘
课后参考与思考
第八章揭开面纱——学生健全人格的塑造
（心灵鸡汤）老鹰的故事
（案例精选）人格扭曲毁了他——马加爵的人格分析
**节人格概述
一、什么是人格
二、人格的类型
第二节学生的人格发展与常见障碍
一、人格障碍及其特征与成因
二、大学生常见人格障碍的类型与心理**
第三节学生健全人格的塑造
一、健全人格的标准
二、塑造健全人格的途径与方法
心理活动
活动一：小小动物园
活动二：电影院门口的风波
课后参考与思考
第九章天生我材必有用——学生职业生涯规划
（心灵鸡汤）三个瓦工的故事
（案例精选）马云的三次创业经历
**节职业生涯规划概述
一、职业生涯规划的定义
二、职业生涯规划的基本理论
三、职业生涯发展需求分析及对大学生成才发展的意义
第二节大学生职业生涯规划中的困惑与调整
一、大学毕业生的一般心理问题
二、大学毕业生就业心理的自我调适
第三节大学生创业应具备的能力
一、大学生创业的必然性
二、大学生创业应具备的能力
心理活动
活动一：欢乐岛
活动二：生涯列车
课后参考与思考
参考文献