本书严格按照教育部颁发的《全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲》对阅读能力的要求编写。精选了80篇阅读文章,其中精讲篇4篇,精练篇40篇,基础篇36篇。各篇文章中的「语篇分析」、「词汇短语」、「难句精解」和「全文精译」等板块,**解决微观层面的英语词汇、难句理解和文章翻译问题,打牢英语阅读理解的基础,**板块模板化「试题解析」通过科学实用的模板化解题方法**解决解题的问题,每道题目均给出“答案”、“题型”、“解题思路”、“错项分析”和“思路点睛”等条目,解题思路清晰;这种独特的结构设计可以满足不同英语基础的考生的复习备考需要。
从文章阅读中背单词;通过长难句剖析,提高阅读理解基本功;精准流畅的译文彰显名师实力;精辟到位的解析为考生指点迷津;「老蒋英语阅读视频课程」给读者提供珍贵的超值服务。本书堪称考研英语(二)阅读经典之作。 蒋军虎2015 MBA、MPA、MPAcc等专业学位考研英语(二)阅读理解精读80篇_蒋军虎_北京航空航天大学出版社_

序
这个春天,被这盏心烛点亮
——第三只眼看蒋军虎

意境中,想起泰戈尔的一句诗:天空没有留下痕迹,鸟儿却已飞过。回忆起自从和蒋老师学**个英文字母开始,我就体味到了“长乐未央”四字的真谛。相信很多同学和我一样,在过往的学习和思索中,收获了深沉的感动。
我曾经固执地沉浸在纯粹古老中国文化的忠诚中,我曾经不屑地坚信英语是自己不可能再次触及的天方夜谭……直到蒋老师的出现。
蒋军虎,一个能用英语让你感受到致命力量的人,一个能用英语让你找到快乐的人,一个能用英语让你拥有习惯的人,一个能用英语让你执着追求的人……
一年之后,回过头再看与蒋老师的点滴,感慨良多,是良师,是益友,是“吹面不寒杨柳风”的潜移默化。
如果不去备考专硕,可能一辈子也不会听闻“蒋军虎”这个名字。
在京虎教育网(jhogrcn)的英语(二)试听课件上,耳朵里传来颇具磁性的男声,可眼睛里却明晃晃一个“女人”的头像……蒋老师让我困惑了。
这样的困惑仅仅持续一分钟,试听仅仅持续一分钟,且不管他是男是女,这个老师是好的!是棒的!他讲的英语是让我听得进去的!
蒋老师的潜心治学,与“世”无争,平易温和,**了“良师益友”的**结合。人与工作,有所好、有所为、有所乐,是我一直欣赏的生活姿态,一直向往的理想境界。而这些,蒋老师都做到了,在教学中耕耘,在教学中充实,因学生而多彩,因学生而丰硕……


蒋老师是不倦的
仅仅是外地学员因英语学习而懊恼的时候,蒋老师会连续打好几个小时的电话,帮助分析不足,找到正确方法。认真二字,让人彻底折服。
考试的前一夜,一些学员会收到蒋老师发来的鼓励与祝福短信。考试刚刚结束的日子里,学员们也会相继接到蒋老师关切的电话。细心二字,让人彻底感动。
韩愈《师说》里说过:“师者,传道授业解惑者也”,这样的古训,至今在蒋老师身上演绎。之前有人评价蒋老师能够因为几个萍水相逢的学生心力交瘁,我一直不信,而今,不得不信。

蒋老师是无私的
有的人对蒋老师授课信息量大、甚至“拖堂”略有微词,但理解之后会发现,蒋老师多给予学生的**不是半小时而已。对于一名驰骋英语沙场的虎将而言,刨除要将心血毫无保留倾注的因素,还能为了什么?
有的人感慨蒋老师“傻”,说只要是一个英语功底稍好的人看过他的书,都能有走上讲台的信心。
有的人询问蒋老师是否在出书的时候犹豫过“保留”,他只是回答,有保留的书,不能称之为书,更不能称之为好书。

蒋老师是成功的
有一本书也许大家都看过,《成长比成功更重要》。
每年的考试结束,蒋老师总是会有一段时间夜不能寐,那段日子,心里常常装着几个刻苦努力却未换来傲人分数的学生,总是在他们成功的路上忧心张望。
真正**的人,不是达到成功,而是能设计成功。
每个人都似乎能够看到成功的方向,但并不是每个人都能在这条道路上正确、快速地成长。很多学生感慨,在蒋老师身上,学到的不仅仅是卷面的分数,而更多的是掌握了学习的方法。授人以鱼,不如授人以渔。蒋老师的学生,对英语的热爱,**不仅仅止步在考试结束,在这条道路上,成长,不断成长,*终成功。

蒋老师是忘我的
可以说,蒋老师已经走到了“生命化教育”的临界点。
为了更好地为各地学员授课,蒋老师经常**两天往返奔波: 周五晚上睡在去上海的火车上,周六活跃在上海的课堂上,周六晚上又睡在回北京的火车上,周日依旧活跃在北京的课堂上。
肯德基的早餐时间,也会经常见证一个在那里争分夺秒备课的老师身影。比较而言,我至今未有“机会”吃到肯德基的早餐,蒋老师,不知道是有幸还是无奈?
连续上课的午后,看着只能趴在桌子上小憩的他,谁能想到这是方才激扬课堂的蒋军虎?看着如此奔波的他,相信每个人都能感觉到,这个春天也在随之消瘦。
蒋老师的理念是唯美的,追求是高远的,然而现实是无奈的,体力是不支的,他能感受到台下数千生命对英语学习的渴望,却往往忽视自身生命的疲惫。

蒋老师是执着的
有人说,写书是堕落的开始。蒋老师说,写书的初衷是什么,就是它的开始。
喧嚣浮躁,物欲横流,急功近利中,蒋老师坚定着自己的信念,每凝结一本书的心血,就好似世外高人将毕生所学流传千古的鸿鹄之志。
书道即人道,人道即人性,学生们眼中的蒋老师,敦厚,简约,深邃,书亦如此。
静故群动,空纳万静。蒋军虎,只是很想在坐看行云流水的意境中,做一个全心竭力的写书人,所得所失,在他看来,一线之间。
有时候,他就像出污泥的莲花,独自清冽,有时候,他又像峭壁上孤独的行者,坚定而无畏。

蒋老师是纯真的
很多时候,蒋老师像个孩子,会因为某个学生向自己报喜而高举手机侃侃而谈,会因为某个学**来短信告诉自己因他的书受益颇多而更为忘我振奋,会因为每次考试结束学生们感谢的言语而偷偷地窃喜满足……
这时候的他,全然尽心在自己的教学中,全然活跃在自己的沉醉中……
一个老师,不在于教了多少年书,而在于真正用心教了多少年书。
人生行走中,蒋老师不过是痴长学生几岁,与其说是帮助学生圆梦,不如说,每个学生是他的梦。蒋老师*大的心愿甚至也是**的心愿,就是自己的学生能够在自己的帮助下达成心愿!
作为老师,桃李满天下,作为蒋老师,桃李更要长青!

如果说老师是一盏心烛,这个春天,学生的心、学生的动力、学生的坚定不移会因此而被点亮!
为师,为人,究竟怎样凝结成书的精粹,我们边读边思,且吟且行吧。
借蒋老师新书出版之际,写上如许文字,教学为师,生活为友,聊以为序。

一名前老蒋弟子