在我国传统的法学研究生教学中，我们长期以来都在强调学生学习专业知识的理论深度与学术高度。应该说，这种教学方式为法律实务工作培养了大量理论功底扎实的工作者，但是法律科学不仅需要理论学习，更需要运用法律规定与法学理论来解决实际问题，它还是一门实践性学科。针对法律专业研究生不能马上适应法律实务工作的现实情况，本书更加强调学习者对人民法院主导的民事诉讼程序实际情况的了解。为实现上述目的，本书被分为十一章，除**章涉及民事诉讼基本理论外，其余十章内容按照《中华人民共和国民事诉讼法》中的内容排序，逐章讲授，从一件民事纠纷的产生、提起诉讼，到民事诉讼的管辖、证明、调解与判决并*终执行的全过程，将民事诉讼程序的实际操作过程展现在学习者的面前。

政诉讼中的基本概念、基本理论、法律梳理、审判实例展开，尽可能避免抽象的说教，力求法学原理与法律规范分析的统一。
二是让读者系统了解行政诉讼中实务技巧。实践是法学教学的灵魂，本书对行政诉讼中受案范围、诉讼请求、诉讼管辖、审理对象、证据规则、诉讼程序等方面的诉讼技巧，要注意的核心问题作了全面的剖析。
本书在编写过程中，阅读了许多律师发表在网络的办案体会，对其中

**章 民事诉讼法基本理论………………………………（１）
**节 民事纠纷与民事诉讼…………………………（１）
第二节 民事诉讼法……………………………………（８）
第三节 民事诉讼中的诉权与诉………………………（１６）
第二章 管辖法院的确定……………………………………（２６）
**节 案件主管机关的确定…………………………（２６）
第二节 管辖法院的确定………………………………（２９）
第三章 当事人及其代理人…………………………………（４８）
**节 当事人的确定…………………………………（４８）
第二节 共同诉讼中的当事人…………………………（５５）
第三节 民事诉讼中的第三人…………………………（６０）
第四节 民事诉讼代理人………………………………（６３）
第四章 民事诉讼的证据与证明……………………………（７１）
**节 民事诉讼证据制度……………………………（７１）
第二节 民事诉讼证明…………………………………（８８）
第五章 民事诉讼保障制度…………………………………（１０４）
**节 期间和送达……………………………………（１０４）
第二节 诉讼保全………………………………………（１０９）
第三节 先予执行………………………………………（１１４）
第四节 对妨害民事诉讼的强制措施…………………（１１７）
第五节 诉讼费用………………………………………（１２２）
第六章 诉讼调解制度………………………………………（１３３）
**节 诉讼调解制度概述……………………………（１３３）
第二节 诉讼调解制度内容……………………………（１３５）
第三节 诉讼调解的效力………………………………（１３８）
第七章 一审程序……………………………………………（１４０）
**节 普通程序………………………………………（１４０）
第二节 简易程序………………………………………（１５２）
第八章 第二审程序…………………………………………（１６０）
**节 第二审程序的提起条件………………………��１６０）
第二节 上诉案件的审理………………………………（１６３）
第三节 上诉案件的裁判形式…………………………（１６７）
第九章 再审程序……………………………………………（１７１）
**节 再审程序的启动………………………………（１７１）
第二节 再审的审判活动………………………………（１７５）
第十章 非诉讼程序…………………………………………（１７８）
**节 特别程序………………………………………（１７８）
第二节 督促程序………………………………………（１９６）
第三节 公示催告程序…………………………………（１９９）
第十一章 民事执行程序……………………………………（２０５）
**节 执行主体与执行标的…………………………（２０５）
第二节 执行根据………………………………………（２０７）
第三节 执行管辖………………………………………（２０９）
第四节 委托执行和协助执行…………………………（２１１）
第五节 执行开始和执行措施…………………………（２１５）
第六节 执行阻却………………………………………（２２４）
第七节 执行监督………………………………………（２２８）
参考文献………………………………………………………（２３０__