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**章心理学概述
一、心理学的研究对象
心理学的研究对象是心理现象,主要是指人的心理现象。传统心理学一般认为心理现象包括心理过程和个性(也称个性心理)两部分。心理过程包括认识(认知)过程,情绪情感过程和意志过程。认识过程又包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等心理过程。个性心理分为个性性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括需要、动机、兴趣等;个性心理特征包括能力、气质和性格。随着心理学的发展,尤其是认知心理学的发展,人们对心理现象的分类也发生了一些变化。认知心理学倾向于把具有动机作用的情绪、情感和动机放在一起,而把个性概括为能力和人格。
不管如何分类,它们都是心理现象的不同组成部分,是同一事物的不同方面。不同的心理现象之间是相互联系、相互影响、互相依存的。
二、心理学的研究方法
(一)观察法
在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性,这种方法就叫观察法。观察法一般在下列情况下采用:(1)对所研究的对象无法控制;(2)在控制条件下,对某种行为的出现可能产生影响;(3)由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度,直接决定着观察法的效果。
观察法的优点:适用范围较大,使用简便,被观察者处于自然状态,因而获得的资料比较真实。
观察法的缺点:(1)在自然条件下,事件很难按严格相同的方式重复出现,因此,对某种现象难以进行重复观察,而观察的结果也难以进行检验和证实;(2)由于自然条件下,影响某种心理活动的因素是多方面的,因此,观察法得到的结果很难进行**的分析;(3)观察者缺少主动性,难以控制研究进程,因此,感兴趣的现象可能没有出现,而不需要的现象却出现了;(4)观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、知识经验和观察技能的影响,资料选取容易“各取所需”。
(二)测验法
测验法是指用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。
心理测验有不同的类别,要根据需要选择合适的测验量表。
心理测验要注意三个基本要求:
(1)信度(reliability):指一个测验的可靠程度。
(2)效度(validity):指一个测验有效地测量了所需测量的心理品质的程度。
(3)标准化(standardization):指编制心理量表的过程要系统化、科学化,检测过程也要系统化、科学化,对结果的解释也要严谨、客观、符合科学。
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**部分 心理学导论
**章 心理学概述
第二章 心理和行为的生物学基础
第三章 意识和注意
第四章 感觉
第五章 知觉
第六章 记忆
第七章 思维
第八章 言语
第九章 情绪和情感
第十章 动机、需要与意志
第十一章 能力
第十二章 人格
第十三章 社会心理
强化练习
第二部分 发展心理学
**章 发展心理学概述
第二章 心理发展的基本理论
第三章 心理发展的生物学基础与胎儿发育
第四章 婴儿心理发展
第五章 幼儿心理发展
第六章 童年期心理发展
第七章 青少年心理发展
第八章 成年期心理发展
强化练习
第三部分 教育心理学
**章 教育心理学概述
第二章 学习与心理发展
第三章 学习的主要理论
第四章 学习动机
第五章 知识的学习
强化练习
第四部分 实验心理学
**章 实验心理学概述
第二章 心理学实验的变量与设计
第三章 反应时法
第四章 心理物理学方法
第五章 主要的心理学实验
强化练习
第五部分 心理统计与测量
**章 描述统计
第二章 推断统计
第三章 心理测量的基本理论
第四章 心理测验及其应用
强化练习