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**部分 专业基础理论知识
**章 学校体育学、体育心理学
一、《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》
中共**国务院关于加强青少年体育
增强青少年体质的意见
（2007年5月7日）
增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系**和民族未来的大事。以迎接2008年北京奥运会为契机，进一步加强青少年体育、增强青少年体质，对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。为此，提出如下意见。
一、高度重视青少年体育工作
1．广大青少年身心健康、体魄���健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是**综合实力的重要方面。党**、国务院历来高度重视青少年的健康成长。改革开放以来，我国青少年体育事业蓬勃发展，学校体育工作取得很大成绩，青少年营养水平和形态发育水平不断提高，极大地提升了全民健康素质。但是，必须清醒地看到，一方面由于片面追求**率的影响，社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和条件不足，学生体育课和体育活动难以保证。近期体质健康监测表明，青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加，部分农村青少年营养状况亟待改善。这些问题如不切实加以解决，将严重影响青少年的健康成长，乃至影响**和民族的未来。
2．青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。青少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活，而且关系整个民族健康素质，关系我国人才培养的质量。体育锻炼和体育运动，是加强爱国主义和集体主义教育、磨炼坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。各地和各级各类学校必须全面贯彻党的教育方针，高度重视青少年体育工作，使广大青少年在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
3．当前和今后一个时期，加强青少年体育工作的总体要求是：认真落实健康**的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，充分保证学校体育课和学生体育活动，广泛开展群众性青少年体育活动和竞赛，加强体育卫生设施和师资队伍建设，全面完善学校、社区、家庭相结合的青少年体育网络，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到**体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。通过全党全社会的共同努力，坚持不懈地推动青少年体育运动的发展，不断提高青少年乃至全民族的健康素质。
二、认真落实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施
4．全面实施《**学生体质健康标准》，把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标。加快建立符合素质教育要求的考试评价制度，发挥其对增强青少年体质的积极导向作用。全面组织实施初中毕业**体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量；积极推行在高中阶段学校毕业学业考试中增加体育考试的做法。普遍推行《**学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和新生入学体质健康测试制度。认真贯彻《学校体育工作条例》，建立和完善学校体育工作规章制度。
5．广泛开展"全国亿万学生阳光体育运动"。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应青少年特点的体育教学与活动形式，指导学生开展有计划、有目的、有规律的体育锻炼，努力改善学生的身体形态和机能，提高运动能力，达到体质健康标准。对达到合格等级的学生颁发"阳光体育证章"，**等级的颁发"阳光体育奖章"，增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。
6．切实减轻学生过重的课业负担。各级各类学校要进一步端正办学思想，加强素质教育，努力促进青少年学生生动活泼、积极主动地发展。中小学要切实纠正片面追求**率的倾向，减轻学生过重的课业负担。深入推进基础教育课程改革，提高课堂教学的质量和效率，使学生有更多的时间参加体育锻炼。
7．确保学生每天锻炼一小时。中小学要认真执行**课程标准，保质保量上好体育课，其中小学1～2年级每周4课时，小学3～6年级和初中每周3课时，高中每周2课时；没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划；全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25～30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、开展集体体育活动；寄宿制学校要坚持每天出早操。高等学校要加强体育课程管理，把课外体育活动纳入学校日常教学计划，使每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼。各级教育行政部门要提出每天锻炼一小时的具体要求并抓好落实。因地制宜地组织广大农村学生开展体育锻炼。有针对性地指导和支持残疾青少年的体育锻炼活动。要切实加强体育教师队伍建设，按照开设体育课和开展课外体育活动的需要，配齐配强体育教师。
8．举办多层次多形式的学生体育运动会，积极开展竞技性和群众性体育活动。各级政府要定期组织综合性或专项性的学生体育运动会。学校每年要召开春、秋季运动会，因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动、校校有体育特色。进一步办好体育传统项目学校和高等学校高水平运动队，充分发挥其对群众性体育的示范带动作用。完善高等学校和高中阶段学生军训制度，丰富军训内容，开展"少年军校"活动，发挥学生军训在增强体质、磨炼意志等方面的作用。注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生都能掌握两项以上体育运动技能。
9．帮助青少年掌握科学用眼知识和方法，降低青少年近视率。中小学教师和家长都要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。学校每学期要对学生视力状况进行两次监测。各级政府要进一步改善农村学校的办学条件，确保照明、课桌椅达到基本标准，改善学生用眼卫生条件。
10．确保青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障。制定并落实科学规范的学生作息制度，保证小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时。积极开展疾病预防、科学营养、卫生**、禁毒控烟等青少年健康教育，并保证必要的健康教育时间。建立和完善学生健康体检制度，使青少年学生每年都能进行一次健康检查。建立和完善青少年营养干预机制，对城乡青少年及其家庭加强营养指导；通过财政资助、勤工俭学、社会捐助等方式提高农村寄宿制学校家庭经济困难学生伙食补贴标准，保证必要的营养需要。建立青少年营养状况监测机制，加强青少年食品卫生专项监督检查。根据新时期青少年青春期特征和成长过程中的心理特点，有针对性地加强心理健康教育，逐步建立健全青少年心理健康教育、指导和服务网络。
11．加强学校体育设施建设。各级政府要认真落实《公共文化体育设施条例》，统筹协调、因地制宜，加强学校体育设施特别是体育场地建设。城市和社区的建设规划要充分考虑青少年体育锻炼设施的需要，为他们提供基本的设施和条件。公共体育设施建设要与学校体育设施建设统筹考虑、综合利用。把"农民体育健身工程"与农村中小学体育设施建设结合起来，改善农村学校体育条件。公共体育场馆和运动设施应免费或优惠向周边学校和学生开放，学校体育场馆在课余和节假日应向学生开放。
12．加强体育**管理，指导青少年科学锻炼。学校要对体育教师进行**知识和技能培训，对学生加强**意识教育。加强体育场馆、设施的维护管理，确保**运行。完善学校体育和青少年校外体育活动的**管理制度，明确**责任，完善**措施。针对青少年的特点，加强对大型体育活动的管理，做好应急预案，防止发生群体性**事件。所有学校都要建立校园意外伤害事件的应急管理机制。建立和完善青少年意外伤害保险制度，推行由政府购买意外伤害校方责任险的办法，具体实施细则由财政部、保监会、教育部研究制定。要加强体育科学研究，积极开发适应青少年特点的锻炼项目和健身方法，加强社会体育指导员队伍建设，为青少年体育锻炼提供科学指导。
三、加强领导，齐抓共管，形成全社会支持青少年体育工作的合力
13．各级党委和政府要把加强青少年体育工作摆上重要议事日程，纳入经济社会发展规划。加大对体育事业尤其是中小学体育设施的投入，正确评价学校的教育质量，为学校实施素质教育、促进学生全面发展创造良好条件。建立在党委和政府领导下，教育、体育、卫生部门和共青团组织等共同参加的联席会议制度，统筹协调解决青少年体育工作中的重要问题。
14．各级政府和教育部门要加强对学校体育的督导检查。建立对学校体育的专项督导制度，实行督导结果公告制度。健全学生体质健康监测制度，定期监测并公告学生体质健康状况。加大体育工作和学生体质健康状况在教育督导、评估指标体系中的权重，并作为评价地方和学校工作的重要依据。对成绩突出的地方、部门、学校和个人进行表彰奖励。对青少年体质健康水平持续下降的地区和学校，实行合格性评估和评优评先一票否决。
15．制定**学校体育卫生条件基本标准，加大执法监督力度。通过制定**学校体育卫生条件基本标准，进一步明确**对各级各类学校体育场地、器材设施、卫生条件和师资的基本要求。各级政府要认真贯彻执行义务教育法和学校体育卫生工作法律法规，并加强督促检查。对学校体育卫生基本条件不达标的，要限期整改。
16．充分发挥共青团、少先队、妇联组织的优势和特色，开展多种形式的课外体育锻炼活动。青少年活动**、少年宫、妇女儿童**和其他校外教育机构要把开展青少年体育活动作为重要职能。积极倡导和鼓励创建青少年体育俱乐部和青少年户外体育活动营地。通过开展丰富多彩的校外体育活动和团、队活动，充实课外生活，努力把更多的青少年吸引到健康向上的体育活动中来。
17．切实加强对学校卫生的监督与指导。学校卫生是**公共卫生服务体系建设的**。要把城乡中小学生作为城镇居民基本**保险试点和新型农村合作**的**覆盖人群。各级疾病预防控制机构和相关卫生**机构要明确专人负责指导和协助学校的卫生工作，按照**有关规定为行政区域内学校提供预防保健等公共卫生服务，定期对学校的食品卫生、饮用水、传染病**等开展卫生监督、监测，依法进行免疫预防接种，所需费用纳入公共卫生经费支付范围。中小学要依据《学校卫生工作条例》规定，设立卫生室，配备校医或专（兼）职保健教师，在卫生部门指导下开展学校卫生工作。各级教育行政部门要会同卫生行政部门建立巡查制度，加强行政区域内的学校卫生管理。
18．加强家庭和社区的青少年体育活动，形成学校、家庭和社区的合力。家庭教育对加强青少年体育、增强青少年体质起关键作用。要在广大家长中倡导健康**的理念，树立正确的教育观、成才观，注重从小培养青少年良好的体育锻炼习惯、饮食卫生习惯和文明健康的生活方式，鼓励家长和孩子共同参加体育锻炼。学校、社区要和家庭加强沟通与合作，组织开展多种多样的青少年体育活动，促进家庭、社会形成科学正确的教育观念和方式。
19．进一步完善加强青少年体育的政策保障措施。**设立专项资金，实施"全国亿万学生阳光体育运动"器材支持项目，帮助义务教育阶段中西部农村学校配备体育活动器材。在农村寄宿制学校建设工程、初中校舍改造工程和卫生新校园建设工程中，切实加大对学校食堂、饮用水设施、厕所、体育场地的改造力度。把义务教育阶段学生健康体检的费用纳入义务教育经费保障机制，其他学生由省级政府制定统一的费用标准和解决办法。学校要切实保证体育卫生工作的正常开展，所需经费从公用经费中提取和安排。
20．努力营造重视青少年体育的舆论环境。大力宣传和普及科学的教育观、人才观、健康观，加大对群众性学生体育活动的宣传报道，形成鼓励青少年积极参加体育锻炼的社会氛围。要以迎接奥运会、举办奥运会为契机，开展丰富多彩的"迎奥运、讲文明、树新风"活动，使北京奥运会成为广大青少年积极参与、推动全民健身运动迈上新台阶的奥运会，让广大青少年以实际行动与奥运同行，充分展示新时期青少年健康向上的精神风貌。
二、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发［2012］53号）
国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步
加强学校体育工作若干意见的通知
国办发［2012］53号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
教育部、发展改革委、财政部、体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
国务院办公厅
2012年10月22日
……

**部分 专业基础理论知识
**章 学校体育学、体育心理学
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 相关法律法规
第二节 学校体育的产生与发展和学校体育目标
第三节 《**学生体质健康标准》的实施办法及测试操作方法与内容要求
第四节 早锻炼、课间操、大课间、课外体育活动和课余体育训练的内容、组织形式和方法
第五节 发展小学生身体素质的训练方法、手段及基本要求
第六节 体育教师的基本职责和应具备的基本条件
第七节 体育锻炼与心理健康的关系、体育与意志品质的培养
第八节 运动技能形成的规律和阶段特征
第九节 体育道德
第十节 体育游戏
第十一节 奥林匹克运动的基本知识
第二章 运动解剖学、运动生理学、体育保健学
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 运动解剖学
第二节 运动系统
第三节 消化系统
第四节 呼吸系统
第五节 神经系统
第六节 心血管系统
第七节 肌肉活动时三大供能系统特点及应用
��八节 身体素质的生理基础
第九节 儿童少年、女生的生理特点以及体育教学训练中应注意的问题
第十节 运动**的制定方法
第十一节 肥胖的判定指标与方法
第十二节 疲劳
第十三节 营养素
第十四节 体育与健康课、早锻炼、课间操（大课间）、课外体育活动和课余体育训练的医务监督与要求
第十五节 运动损伤、重力休克、溺水的原因、症状、预防与处理方法
第十六节 健康的概念及影响健康的主要因素
第十七节 我国传统养生思想和方法
第二部分 专业技能知识
**章 田径类--基本活动类
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 田径的基本知识、健身价值及教学中的注意事项
第二节 田径基本活动类各个项目的技术原理、动作要领
第三节 田径竞赛的规则、裁判方法及比赛的组织和编排
第四节 田径场地
第二章 球类
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 篮球
第二节 足球
第三节 软式排球
第四节 乒乓球
第三章 体操类
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 体操的概述
第二节 队列队形
第三节 基本体操和韵律体操
第四节 技巧、支撑跳跃、单杠、双杠
第五节 保护与帮助
第六节 体操组织竞赛与编排方法、竞赛规则和裁判方法
第七节 体操运动项目的场地要求及**防范措施
第八节 体操基本动作的组合与编排
第九节 团体操的创编原则与方法
第四章 武术
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 武术的概述
第二节 武术动作要领、练习方法和教学方法
第三节 武术的图解知识及识图方法
第四节 武术组合动作创编的原则与方法
第五节 武术竞赛规则和裁判方法
第三部分 学科课程与教学论及应用
**章 小学体育与健康课程
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 小学体育与健康课程性质和基本理念
第二节 小学体育与健康课程的功能和目标
第三节 小学各水平阶段的课程内容及要求
第四节 现行《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》中关于“教学建议、教学评价建议”的内容
第五节 体育与健康课的类型、结构
第六节 体育与健康课程资源开发的内容、途径和方法
第二章 体育教学
本章内容框架
重要考点分布
本章考点梳理
**节 体育教学的特点、规律和原则
第二节 体育与健康课教学常用的教学方法和组织形式
第三节 体育教学工作计划的制定
第四节 体育教学的设计
第三章 教学案例的评析
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试笔试面授课程
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试面试面授课程
中公教育·全国分校一览表

2015*新版《安徽省教师招聘考试专用教材：学科专业知识小学体育》是中公教育安徽教师招聘考试研究院相关专家根据安徽省*新教师招聘考试大纲，依据安徽省教师招聘考试小学体育学科的近几年真题的特点精心编写而成。本教材呈现以下特色：
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教材不仅全面覆盖安徽教师招聘考试小学体育的要点，更符合考试的使用要求。
2.双色双栏设计 方便即学即练
本书对主体内容进行了双色双栏设计，在主栏区域对重要内容进行红色标记，使主要内容更加清晰醒目。侧栏区域设置了知识拓展、考题再现板块。知识拓展对主体内容中的知识点进行了必要的补充，便于考生理解和巩固知识点；考题再现，为考生精选了有代表性的真题，便于考生及时了解真题设置情况，并达到即学即练的目的。本书在每章*后还设置了**提升练习，以通过适当的练习，查缺补漏，巩固所学知识。
3.考点分布清晰 **难点突出
本书设置有重要考点分布表，依据近几年考试中各个考点的考查题型和考查频度，汇总了每个考点的常考题型和要求掌握程度，使**难点更加突出。
4.知识框架精细 备考实用**
每章之前均设置有精细的知识框架图，旨在帮助考生对全章知识有完整的理解和掌握。
相信通过学习，考生定能稳步提升教育教学能力，以*短的时间达到*好的复习效果。