**章成功的要素
“让我们敲开神秘之门,倾听成功的心得”
成功可以说是一种心理状态,看不见,却又实实在在地存在着,是努力之后的结果,时间有长有短。
词典学家会认为成功就是努力的目标、*终奋斗的结果。
不能把运气和成功混为一谈。有运气是因为有机会;而成功则是主观上努力的结果。
从心理上讲,成功可能隐藏在生意往来、日常工作或体力劳动中。而从行为上讲,成功是一种有目共睹的成就。
努力之后的成功及努力的过程都是一种体验。
“别人能做到,我也能做到。”这样的话语激人奋进。
一个人若是想把房子盖好,必须先向建筑师学习,研究他们的模型,观看他们如何操作,琢磨他们的建筑风格,参观落成的建筑。
喜欢与厌恶,方式与方法及人们成功的规律都是通往成功之路的经验之谈。
若把生活写成一个数学公式,则应为:成功=能力+机遇
对成功与失败的研究结果表明,成功与聪明才智有关,与人的长相无关;成功取决于后天的努力及周围的环境,同时也受先天才智的影响。
任何事情都有规律可循—自然有自然的规律,**有**的发展规律,健康有健康的规律,成功也有成功的规律。
大众化的规律要比特例**得多,适用性更强。
事实证明,如果前提是人已经出生了,那么遗传的因素就显得不是那么重要了。这个例子听起来虽然有些牵强,但事实确是如此。
假如全世界的动力都集中在一部牵引机车里,没有路基和路轨的辅助,火车也开不起来。即使车子能启动起来,还得注意保持车速,这些辅助条件缺一不可。
有很多的男孩一事无成,部分原因是因为很多人起步就不对,选择通往成功的途径也不对。
在这个世界上,成功与失败的事例比比皆是。有的人成功了,因为他既有能力又有机遇;而有的人失败了,因为他要么是有机遇但能力不足,要么是有能力但缺乏机遇。其实,两人家境相同,生活条件相似,获得机遇的可能性也相等。那么两者之间的差距到底是什么呢?很显然,两人是完全平等的,两人成功的机会似乎也均等。
合理地对男孩启迪、教育不仅是家长的责任,也是老师、朋友的义务。
从男孩出生起,就应该对他给予足够的关注,以关爱的目光看着他咿呀学语、蹒跚学步,在点点滴滴之中,未来生活成功的框架也逐渐形成。在男孩已学会如何照顾自己之后,面对生活中遇到的问题,他不再会惊慌失措了。
即使开端良好,接下来的事情若处理不当也无济于事。但若开端就不对,接下来的工作就会事倍功半。有潜力的男孩才具有培养价值。这种能够胜任某种工作的潜力,很快就会在行为上体现出来,男孩会对这项工作产生强烈的兴趣,进而精通于这项工作。
现在是一个讲究“术业有专攻”的时代。各个领域中的“多面手”其实一行也不精通。谁也不能同时精通于两种事物。手艺*好的鞋匠要比夸夸其谈的传教士强得多;精明的管家要比了无生气的作家对社会做出的贡献更大。
对男孩子,要仔细地研究、耐心地观察、认真地分析他的一举一动和喜好。别逼他做任何事,也���催促他,别替他选择职业,而应帮助他找到适合自己的工作。
社会上的行业五花八门,而他只需精通其中一种。找出他所精通的那行,为他量体裁衣、因材施教。这么做对他本人、对整个社会都好。
别草率地把孩子推入某一行业,至少等个一年半载。虽说时间长了些,但总比赶鸭子上架好得多。
迈出的**步能决定今后的发展方向。错了再想改正会费时、费力又费钱。事前先让他试一试好过于逼他入错行之后再重新来过。
有所成就进而获得成功,要取决于他是否充分地认识到自身的能力。成功到底是什么并不重要,只要它是正大光明的、是尽*大努力赢得的即可。
成功可以意味着财运亨通,也可以指政治上有雄才伟略、手握重权、广结善缘或者成为高官显贵。
***的人要比*富有的人拥有更多的成功要素。
无论何事,只要做事的人已经充分运用了自己的才能,尽全力做到了*好,那么这就是一种成功。
客观审视自己,积极、充分、正确地运用自己的才能是实现真正成功的*高境界。这点很难做到,但当你的心灵靠近上帝的时候,就容易做到了。
尽*大的可能运用能力就是*大的成功。