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内容提要
本教材以能力教育为核心,对平面构成内容进行了较大幅度的调整,强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养,并把形态感觉和情感表现单列一章,突出了学生的创造个性和自我情感的表现。为了优化教学过程,改革了传统的手绘教学,采用了全新的粘贴、手绘、电脑制作“三位一体”的教学方法。本教材具有较强的时代感、可操作性和实效性,教学内容及方法新颖独特,并经过多年的教学实践的检验,可以在较短的学时里取得显著的教学效果。
本书可作为高等院校及中等专业学校艺术设计专业的教材,也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者参考。
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目录
导论:平面构成与平面构成教学/1
(一)平面构成与构成教学/1
(二)构成与图案/2
1.构成形式/2
2.应用范围/2
3.思维观念/2
……
(一)平面构成与构成教学/1
(二)构成与图案/2
1.构成形式/2
2.应用范围/2
3.思维观念/2
……
编辑推荐语
本教材以能力教育为核心,对平面构成内容进行了较大幅度的调整,强调学生审美能力、创造能力和动手能力的培养,并把形态感觉和情感表现单列一章,突出了学生的创造个性和自我情感的表现。为了优化教学过程,改革了传统的手绘教学,采用了全新的粘贴、手绘、电脑制作“三位一体”的教学方法。本教材具有较强的时代感、可操作性和实效性,教学内容及方法新颖独特,并经过多年的教学实践的检验,可以在较短的学时里取得显著的教学效果。
本书可作为高等院校及中等专业学校艺术设计专业的教材,也可供广大艺术设计工作者和艺术设计爱好者参考。
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