13 岁之前是男孩习惯形成的关键期，该关键时期养成的习惯对男孩未来的发展有着潜移默化的影响。本书适合所有希望自己养成好习惯、变得更**的男孩阅读，更是父母送给处于习惯形成关键期男孩的*有价值的成长礼物。 13岁之前男孩一定要养成的61个好习惯（美绘本） 小男子汉**的枕边书，给男孩子的未来储备无尽的精神财富和正能量&nbsp_梅子_中国纺织出版社_

敢于质疑并努力寻求答案
——纠正人云亦云的思维习惯
鹦鹉能学人言且模仿得惟妙惟肖，可它并不知道每句话���有一定的含义，人说它就学，学会了它就卖弄，往往让人哭笑不得。如果将它放归山林远离人群，它只会叽叽喳喳说鸟语了。
这就是人云亦云，人家怎么说，自己就跟着怎么说，毫无主见,只会随声附和。鹦鹉是这样，我们的生活中也不乏跟在别人后面随声附和的人，他们守着一些教条和所谓的规律不放，不敢质疑并付出行动去寻找答案，甚至为此付出了昂贵的代价。
有一个封闭、偏远的江边小镇，只能收到两个电台：**个电台专门广播名人消息或是流行歌曲排行榜，收听率相当高；第二个电台则是气象专业电台，听众极少。
**晚上，留守在电台旁听气象预报的张三听到电台发出紧急警告：一场罕见的暴风雨风将在午夜时分袭击本镇，届时会有特大洪水爆发，可能会淹没该小镇，电台呼吁小镇居民立刻疏散至其他地方。
张三马上把这一消息告诉了镇长，并建议镇长打电话给**个电台，让他们播出这个消息，以保护小镇居民的身家性命。
可镇长却说：“本镇生活过多少辈了，从未有过这样的事发生，这消息是第二个电台误报或者是捏造，目的是提高收听率，不必麻烦**个电台播出这条消息。”
张三急了，他走街串巷，敲锣打鼓告诉村民将有暴风雨出现，可没有一个村民相信他的的话，村民们都说张三疯了，连镇长的话都不听。镇长都说了本镇从未发生过这样的事，是电台误报的，那就是误报的，根本不会有暴风雨出现。于是村民们没有做任何疏散措施，都安然入睡了。
小镇*终被洪水淹没，永远地消失了。后来者只看到一片沙砾，看不出这里曾经是一个小镇。
爱因斯坦曾说：“提出问题比解决问题更重要。”我们不能把每一件事都看成理所当然。善于质疑，不管在生活中还是学习中，都是一种非常重要的品质。只要我们开动脑筋，突破常规，就不会人云亦云，这样才能有所作为，推陈出新。
一个苹果从树上落下砸了一个孩子的头，这个孩子没有捡掉在地上的苹果，却在想苹果为什么不往上跑，反向下落呢？于是他去问身边的小伙伴和大人，他们都说苹果就是向下落的，一直都这样。小男孩却不这样认为，他不明白，为什么苹果不往上跑，偏要往下掉？是谁在推着它往下掉？这个幕后的推手又是谁？从此他开始思考、研究、寻找答案。直到1666 年，已长大成人的小男孩经过无数思考研究，**得出这样的结论：重力不仅仅是行星和恒星之间的作用力，也是普遍存在的吸引力。物质之间是相互吸引的，这种吸引力也适用于各种体积的物体之间。苹果落地、雨滴降落和行星沿着轨道围绕太阳运行都是重力作用的结果，亦是引力的结果。至此万有引力横空出世，彻底解放了人们的思想，纠正了“苹果就是向下落的，一直都这样”等惯有说法，打开了力学的大门，把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一起来，成为整个物理学的基石。而这个小男孩就是牛顿。
霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。”小牛顿正是因没有人云亦云，敢于质疑并付出行动去寻找答案，才有了后来的万有引力定律。可见打开一切科学大门的钥匙是问号，只要敢于质疑并努力寻求答案，就能拨开云雾见天日，拥抱真理。
爱问问题、爱思考，不在别人后面跑，找到答案长知识，人人夸我创新娃。
像男子汉那样去思考
——远离毫无主见的思维习惯
小马面对流淌的河面进退两难，老牛说河水浅得很，才没过小腿；松鼠说河水很深，把它的小伙伴都淹死了。过还是不过呢，小马拖着口袋，跑回家问起了妈妈。
老牛和松鼠说的话，小马没有动脑筋去思考。老牛说河水浅，小马就认为浅，小松鼠说河水深，小马又觉得河水深了，其实它完全可以自己动脑想一想，亲自下水试一试，就知道河水的深浅了。
小马不爱思考、没有主见的习惯同样在我们身上重演着，有些人听风就是雨，人家说东他不敢往西，人家说西他不敢往东。一味顺从着的人，往往让人啼笑皆非。
有祖孙俩去市场上卖驴，两个人牵着驴经过一个村庄时，听见有人说：“宁愿累得满头大汗，也不肯骑驴，真让人费解！”这祖孙俩听了都觉得有道理，马上一前一后骑在驴身上，毛驴晃晃悠悠向前走去。当他们走到下一个村庄时，旁边又有人说：“这么小的毛驴，两人骑，会把小毛驴累死的，小孩一个人骑就可以了。”爷爷听了马上跳下来，让孙子一个人骑。走啊走，他们来到下一个村庄，这时一个老人生气地说：“你这孩子，太不懂事了，你爷爷头发都白了，你却让他牵驴，你骑驴，不孝顺。”于是孙子跳下来让爷爷坐了上去。可等他们再到达下一个村庄时，又有人说
爷爷不会照顾小孙子，自己享清福，就这样，祖孙俩骑也不是，不骑也不
是，*后干脆把驴抬起来走路了。
生活中，一些父母总是不由自主地帮孩子想问题，孩子刚一思考，大人就给出了答案，这样的孩子双目空洞无神，任由大人处处引导，就像鲁迅笔下的祥林嫂一样，呆滞麻木。孩子们的思维能力让父母盲目的爱扼杀在了摇篮里。只有让孩子像男子汉一样去思考，不听人摆布，他们才能有意识地去独立做事，独立交往，远离毫无主见的思维习惯。
一只母老虎抓住一只公狐狸，张口要吞掉狐狸时，就听公狐狸说：
“你不敢吃我! 我是天上的**派来的!”母老虎不信，说：“别花言巧语了，我一定要吃了你!”公狐狸说：“如果你吃掉我，就是违背天帝的命令!”母老虎有些犹豫了，不知道该不该吃掉狐狸。狐狸又说：“你要是不信的话，就跟我一起走，看大家是不是都怕我。”母老虎觉得有道理，就按照狐狸说的做了。结果，路上的动物看见它们，都害怕得逃走了。母老虎信了狐狸的话，把狐狸给放走了。回到家中，母老虎把放走狐狸的事情和丈夫说了，公老虎听了叹道：“真是妇
人之见啊，狐狸那是在依仗你的势力欺压小动物，你怎么就不动脑筋想想呢，愚蠢！如果是我，不管狐狸如何花言巧语，我都一口吞掉它。”母老虎听了暗下决心，以后遇到狐狸绝不上它的当，要像丈夫那样一口咬死它。
**，母老虎披着绿披风到野外打猎，又碰到了公狐狸，公狐狸看见母老虎撒腿就跑，母老虎几个跳跃抓住了公狐狸，说：“天帝说你撒了谎，让我马上吃掉你。”公狐狸想讨好母老虎，趁机逃脱，就说：“亲爱的，你穿的绿衣服真好看，能把所有母老虎都比下去。”“你少拍我马屁”，说着母老虎张口就要吞掉狐狸。公狐狸高喊道：“都说女人头发长了，见识短，您看您头发那么长却那么聪明，又是虎大王的爱妻，母仪天下，要是再配上一个绝美发型，肯定能把所有母老虎比下去，让我给你做个发型吧。” 母老虎听了，开始琢磨公狐狸的用心：这老狐狸想干什么，给我做发型，不会想趁剪头发的间隙，捅我一刀吧。可我实在想有个好发型，做还是不做呢，母老虎犹豫起来……狐狸看到母老虎在犹豫，就马上毫不犹豫地说：“我给你编100 个小辫，喷上发胶，打上摩丝，带你到小动物面前好好风光一下！”母老虎听了立刻警觉起来：“你还想故伎重演，休想！”说完一口咬死了公狐狸。
犹豫不决有时会让我们听到或恶意的提醒，或幸灾乐祸的嘲讽，正所谓快刀斩乱麻，我们要像男子汉那样做事，思维清晰，当机立断，拿定主意，勇往直前。
遇问题勤思考，有了主意快快跑，有立场，敢担当，我是真正的男子汉。

**章.思维习惯
敢于质疑并努力寻求答案
——纠正人云亦云的思维习惯/002
像男子汉那样去思考
——远离毫无主见的思维习惯/005
循规蹈矩也会出错
——克服只按惯例的思维习惯/008
别让思维定式困住了你
——突破定式的思维习惯/011
别为小事烦恼
——改变计较琐事的思维习惯/014
不要只看坏的一面
——战胜遇事悲观的思维习惯/017
没有所谓的“想当然”
——扔掉不用脑判断的思维习惯/020
看问题不能只看眼前
——摆脱目光短浅的思维习惯/023
不要眉毛胡子一把抓
——打破思考没有主次的思维习惯/027
第二章.行动习惯
独立完成事情
——养成自己的事情自己做的习惯/032
用立即行动代替拖延
——改正拖延迟疑的行动习惯/035
少做点“白日梦”
——抛弃空想的行动习惯/038
等待无法创造奇迹
——远离只说不做的行动习惯/041
目标是行动的指南针
——告别盲目的行动习惯/044
只问耕耘，别想太多
——养成用心做事的行动习惯/047
不要轻易放弃
——戒掉半途而废的行动习惯/050
三思而后行
——克服不思考就做的行动习惯/053
做事情能够分清轻重缓急
——修炼重要的事先做的行动习惯/055
第三章.学习习惯
在阅读中求知
——养成热爱阅读的学习习惯/060
耍“小聪明”只会耽误了自己
——改正投机取巧的学习习惯/063
别被马虎误前途
——告别马虎轻率的学习习惯/065
注重细节
——培养谨慎细心的学习习惯/068
学习是*重要的责任
——克服推卸责任的学习习惯/071
眼高手低只能一事无成
——抛弃好高骛远的学习习惯/074
积极主动完成学习任务
——挑战消极被动的学习习惯/077
别让学习压得你无法喘息
——改变凌乱无序的学习习惯/080
掌握正确的记忆方法
——放弃死记硬背的学习习惯/083
第四章.生活习惯
严格遵守作息时间
——培养有规律作息的生活习惯/088
讲卫生爱劳动
——摆脱脏乱差的生活习惯 /091
玩乐也要有个度
——养成有自制力的生活习惯/094
不贪图安逸
——战胜懒惰的生活习惯/098
尽力去实现承诺
——培养守信用的生活习惯/101
不该要的我不要
——告别贪小便宜的生活习惯/104
好东西能够与他人分享
——克服冷漠自私的生活习惯/107
有计划地使用零花钱
——战胜乱花钱的生活习惯/110
少吃零食不挑食
——养成健康饮食的生活习惯/113
第五章.说话习惯
坚决不打小报告
——摒弃多嘴多舌的说话习惯/118
实事求是地表达情感
——告别吹牛浮夸的说话习惯/120
真理不是声音大
——拒绝和人抬杠的说话习惯/123
不该说的我不说
——战胜不知轻重的说话习惯/126
听听别人怎么说
——养成会倾听的说话习惯/128
大人的话题大人说
——培养不插嘴的说话习惯/131
有教养懂礼貌
——改正说脏话的说话习惯/134
别把骄傲挂在嘴边
——远离炫耀自己的说话习惯/137
第六章.社交习惯
乐于帮助别人
——培养助人为乐的社交习惯/142
与他人友好合作
——克服独来独往的社交习惯/144
别忘了面带微笑
——改正冷若冰霜的社交习惯/147
别让猜疑毁了友谊
——克服猜疑的社交习惯/150
把“不”大声地说出来
——培养敢于拒绝别人的社交习惯/153
千万不要小瞧人
——改正轻视别人的社交习惯/156
不要只图自己方便
——甩掉以己为先的社交习惯/159
批评别人前先管好自己
——戒除推卸责任的社交习惯/162
第七章.心理习惯
珍惜你所拥有的东西
——培养知足感恩的心理习惯/166
别让嫉妒害了你
——战胜嫉妒别人的心理习惯/169
学会限制你的贪念
——克服自私狭隘的心理习惯/172
做错了事，就得承担责任
——养成知错能改的心理习惯/176
选择宽恕而不是报复
——改变记恨报复的心理习惯/179
控制情绪，**冲动
——培养冷静自制的心理习惯/182
正确对待自己的成绩
——告别走**的心理习惯/185
自信而不自傲
——挑战自卑的心理习惯/188
坦然面对难题
——摆脱逃避问题的心理习惯/192
参考文献/196

☆让男孩养成
正确的思维习惯
积极的行动习惯
科学的学习习惯
良好的生活习惯
有礼的说话习惯
得体的社交习惯
良好的心理习惯